22.记承天寺夜游

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1、中考文言文复习积累交流关于写“月”的诗句露从今夜白,月是故乡明。——杜甫海上生明月,天涯共此时。——张九龄我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。——李白苏轼记承天寺夜游学习目标1.掌握文言考点。2.提高文言文答题能力。2010年中考文言文考点1.理解常见文言实词在文章中的含义。2.理解常见文言虚词在文章中的含义和用法。3.理解并翻译文章中的句子。4.理解文章的基本内容,归纳文章内容要点。5.分析概括文章所表达的作者的观点态度。6.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。本文选自________,作者__

2、______,字________,号________,________(朝代)著名的文学家,与父_____、弟_____合称“三苏”,三人同为________之列。我们还学过他的诗词有________、______________。《东坡志林》苏轼子瞻东坡居士北宋苏洵苏辙唐宋八大家《水调歌头》《江城子密州出猎》记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?

3、但少闲人如吾两人者耳。将短文分三层,概括层意,并指出运用了哪几种表达方式。①“元丰六年……相与步于中庭——②“……盖竹柏影也”——③“……但少闲人如吾两人者耳”——交待夜游的时间和原因(记叙)写庭中月景(描写)抒发内心感受,表现旷达胸襟(抒情)用简洁的语言概括作者的复杂感情。(1)贬谪的悲凉。(2)人生的感慨。(3)赏月的欣喜。(4)漫步的悠闲。(5)虽屡遭贬谪,却能自我排遣的乐观豁达。如何理解文中“闲人”的含义1.指具有闲情雅致的人。2.包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。品读课文,体会意蕴请找出文中描

4、写月色的句子,并赏析。这句话运用了比喻的修辞,把月色比作“积水”,突出了月光清澈透明的特点;把竹柏倒影比作“藻荇”,突出树影的交错纵横的特点。以高度凝炼之笔,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。月情景交融归纳文中描写月景的写法上的特点侧面烘托妙清澈透明比喻手法的运用[甲]水调歌头丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把洒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低

5、绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。[乙]记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。比较阅读,拓展延伸1.解释句中加点的词语。(1)把酒问青天把:(2)念无与为乐者念:2.红颜色词语的意思和用法完全相同的一组是()A.念无与乐者所识穷乏者得我与B.欣然起行然后知生于忧

6、患C.相与步于中庭所恶有甚于死者D.但少闲人如吾两人者耳但愿人长久3.下列句中的“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是() A.不知/天上宫阙B.今/夕是何年C.遂至承天寺/寻张怀民D.怀民/亦未寝端起考虑、想到DB4、按要求回答下列问题。(1)请写出与“月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间”对应的作品原句。(2)用现代汉语写出下面句子的意思。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳起舞弄清影,何似在人间。那个夜晚没有月亮?那个地方没有竹柏?只是少了像我们两个这样清闲的人罢了。5.“但

7、少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔,请参考下面的背景材料,说说为什么作者称自己为“闲人”,这体现了作者当时怎样的心境。 背景材料:苏轼才华横溢,有济世之志,力主政治改革,但对王安石变法的激进之处持有不同意见,后被贬为黄州团练副使,实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。6.仔细体会以上两篇作品的诗情文意,谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”一句的认识。苏轼有才华有大志,但不被朝廷重用,这句话表现了作者英雄无用武之地的感慨。同时也表达了他能悠闲赏月自我排遣的旷达心境。例:世界上不可

8、能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有离别为;——正与月亮有圆时,也总有缺时一样,原本是自然的规律。(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(乙)然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂(chōng)未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意

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