lesson 4 what is your name 教案

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1、Lesson4Whatisyourname?教案第一课时教学内容:Let’stalk的第一个情景和字母Uu---Zz教学目标：1.使学生听懂，会说your，please。2.初步能听，能认并知道Uu---Zz七个字母的顺序。3.培养学生运用语言的能力，能听懂会说交际用语：Whatisyourname?Mynameis…教学重难点：1.能听懂会说交际用语：Yourname,please?/Whatisyourname?Mynameis…2.能听，能认并知道Uu---Zz七个字母的顺序。教具准备：课件卡片红花（奖品）教学

2、过程与方法：一、教学准备A.唱歌曲“Nicetomeetyou.”B.三分钟自由对话，复习前面学过的对话。二、导入新课1.提问：大家都喜欢交朋友吧，见到一位新朋友，你怎么介绍你自己？想了解对方的名字，你该怎么说？用英语怎么说？2.放录音，边放录音教师边做动作，让学生明白yourname,please?Mynameis…的汉语意思。3.学习生词：yourplease4.大屏幕出示课文内容，看大屏幕，听录音，逐句跟读。三、操练1.示范读后生自由练读。2.将学生分成两组，集体对话。3.同桌互相问答。4.指名表演。四、拓展练

3、习1.教师和一名学生示范对话。（用自己的真实名字）2.同桌互相问答自由练习。3指名表演，老师注意纠错。4.开火车问答。5.学生评价后，师进行鼓励性评价。五、学习字母Uu---Zz（一）引入新知1.唱字母歌。2.大屏幕出示Uu---Zz6个字母，出示一个读一个。3.学生试着跟读。（二）操练1.自由练读。2.分组读。3.指名读，教师及时纠错。4.小组竞赛读。评出优胜组。六、布置作业1.复习单词2.背诵对话板书设计：Lesson4What’syourname?Mynameis…第二课时教学内容：Let’stalk的剩余部分

4、教学目标：1.使学生听懂会说单词what，sit，down2.使学生听懂会说“Sitdown,please./What’syourname?”并能用来进行会话。3.通过听录音，分角色表演等教学活动培养学生运用英语的能力。教学重难点：使学生听懂会说“Sitdown,please./What’syourname?”，并能用来进行会话。教具准备：课件，头饰教学设计：一、引入新课，探究学习1.再次演练开始上课时的师生问好。体会并猜“Sitdown,please”的意思。教师边说边做动作，反复几遍。学习单词：“Sitdown.

5、”2.教师发指令，让学生做动作。3.教师自问自答，导入What’syourname?MynameisMiss…句型。学习单词：“what”4.大屏幕出示课文内容。放录音示范读后逐句领读几遍。5.放录音，边放录音教师边做动作，让学生明白Yourname,please?Mynameis…的汉语意思。6.大屏幕出示课文内容，看大屏幕，听录音，逐句跟读。二、操练。1.示范读后生自由练读。2.师生活动。教师充当MissLi，指名一人充当Qiqi，其他学生充当children，进行会话。3.三人小组分角色朗读。4.指名表演。三、

6、拓展练习。1.教师和两名学生示范对话。（用自己的真实名字）2.指名表演，老师注意纠错。3.学生评价后，师进行鼓励性评价。4.指名朗诵。板书设计：Lesson4What’syourname?Sitdown,please.What’syourname?第三课时教学内容：Let’slearnandLet'ssing教学目标：1.能听懂和指认panda，monkey，bear，elephant，giraffe2.能唱歌曲“What’syourname?”教学重难点：能听懂和指认panda，monkey，bear，elepha

7、nt，giraffe教具准备：课件，六种动物的卡片，Tom的头饰教学过程与方法：一、复习检查：1.复习字母A----Z,唱字母歌。2.三分钟自由对话，用上两节课学过的对话内容自由对话。二、引入新课及操练：1.课件出示panda，monkey，bear，hen，bird图片，学生看图片指认。2.教师逐个说出动物的英文名称，学生听懂英文。3.教师说出动物的名称（如panda），学生说出相应的汉语。4.教师说出动物的名称，学生把相应的动物的卡片举起来。5.根据手中动物卡片，同桌互相对动物的名称进行提问。三、教唱歌曲“Wha

8、t’syourname?”及操练。1.熟悉歌曲歌词。2.听录音，跟唱。3.分组唱，女生唱问话，男生唱答语。4.表演唱，一名学生唱前半部分，一名学生唱后半部分。四、家庭作业：抄写字母表两遍。板书设计：Lesson4What’syourname?monkey猴子panda大熊猫hen母鸡bird小鸟bear熊