幼儿的生长发育

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1、幼儿卫生保健第二章幼儿的生长发育及健康评价第一节幼儿的生长发育目标：1、了解学前儿童各年龄阶段的发育特点2、了解学前儿童生长发育规律及影响因素3、明确学前儿童生长发育的评价指标和评价标准4、学会学前儿童身体发育的常用评价方法5、掌握学前儿童健康检查的时间、内容以及生长发育形态指标的测量方法重点：1、学前儿童身体发育的常用评价方法2、生长发育形态指标的测量方法难点：学前儿童身体发育的常用评价方法内容提要一、生长、发育的概念二、幼儿生长发育的阶段、特点三、幼儿生长发育的一般规律四、影响幼儿生长发育的因素一、生长、发育的概念1、生长是指身体各个器官以及

2、全身的大小、长短和重量的增加与变化，是机体在量的方面的变化。2、发育是指细胞、组织、器官和系统功能的成熟与完善，是机体在质的方面的变化。3、成熟是指机体的生长发育达到一种完备的状态。第一节幼儿的生长发育二、幼儿生长发育的阶段、特点（一）胎儿期（出生前280天约40周）1、特点：胎儿依赖母体生存，母体的健康、营养、卫生状况和生活活动对胎儿健康影响较大。前3个月——生长发育的重要时期，是细胞和组织按照一定的顺序进行分化的过程，在这个过程中任何一个环节受到干扰，都会引起各种畸形发育。1－4周5－8周9－12周13－16周17－20周20－24周25－2

3、8周29－32周即将出生的胎儿注意事项：生活要有节律、情绪要稳定、营养要充足胎儿手型发育图片（二）新生儿期（出生至1个月）1、特点：离开母体独立生活，面临着内外环境的巨变。各系统发育不够健全，易受外界不良因素的刺激而发生各种疾病。表现：（1）自主呼吸（2）血液循环发生改变（3）自己吃奶（4）自己消化、排泄（5）自己去适应环境（三）婴儿期或乳儿期（1个月至1岁）1、特点：（1）是出生后生长发育最迅速的阶段。(2)乳牙开始萌出；呀呀学语；逐步学会爬.坐.站（3）对疾病的抵抗力较差，对多种传染病易感染。（四）幼儿前期（1—3岁）1、特点：（1）身长、体

4、重的增加明显地缓慢下来（2）动作发展迅速，活动范围渐广，接触周围世界的机会增多（3）好奇、识别危险的能力较差，易发生危险（4）第二信号系统迅速发育，语言、思维、行为能力显著增强。（5）断奶后营养供应不足，会造成营养不良。（五）幼儿期或学龄前期（3—6岁）1、特点：（1）体格发育减慢（2）中枢神经系统的功能逐渐完善，语言和行为的发展出现了飞跃。（3）模仿性强，能用语言和简单的文字进行交往和学习，与外界的接触越来越多。（五）学龄期（7—12岁）1、特点：身高体重平稳增长，除生殖系统外，其他器官、系统的发育已接近成人水平；智能发育快；感情逐渐稳定，自觉

5、性开始发展（七）青春期（12—20岁）特点：身心急剧变化，从未成熟到成熟，从未定型到定型三、幼儿的生长发育规律（一）生长发育是由量变到质变的过程不仅表现为身高体重的增加，还表现为器官的逐渐分化，功能的逐渐成熟。三、幼儿的生长发育规律（二）幼儿时期新陈代谢的同化过程占优势幼儿身体处于快速的生长发育阶段，需要大量不同的营养物质，所以幼儿时期同化作用更占优势。（三）生长发育是有阶段性和程序性的连续过程儿童的生长发育形成不同的发展阶段。每个阶段各有独特的特点，各阶段按顺序衔接着，不能跳跃，前一阶段为后一阶段的发展打下必要的基础。胎儿形态发育：头部躯干四肢

6、婴儿动作发育：头部上肢躯干下肢（头尾发展规律）乱动一把抓拿捏(正侧发展规律）身体各部分的生长发育有一定的程序性（四）生长发育的速度是波浪式的，身体各部分的生长速度不均衡，但协调。第一个突增阶段：婴儿期，表现为头尾发展规律。以身高、体重为例：（1）身高是出生时（50cm）的1.5倍（2）体重是出生时（3kg）的3倍第二个突增阶段：青春发育期，表现为向心发展规律生长突增高峰在生长发育的过程中，身体各部位的生长速度也不完全相同，身体的各部分的增长幅度也不一样。例如在出生后的整个生长发育过程中，头部增大一倍，躯干增长两倍，上肢增长三倍，下肢增长了四倍。（

7、五）身体各系统的生长发育不均衡，但统一协调神经系统发育最早淋巴系统发育最快生殖系统发育最晚（四）生理的发育与心理的发展密切相关生理和心理的发育在儿童身上是统一的，生理的发育是心理发展的基础，而心理的发展也同样直接影响生理机能，两者相辅相成。生理缺陷会引起心理活动的不正常；心理状态也会影响生理的发育（七）生理发育和心理发育密切相关生理发育是心理发育的基础，心理的发展影响生理的功能。生理的缺陷会引起幼儿心理活动的不正常，反之，心理状态也会影响生理的发育。（六）生长发育具有个体差异性由于先天遗传以及后天环境条件的不同，每个儿童的体型，生理功能和心理特点

8、是各不相同的。四、影响幼儿生长发育的因素（一）内在因素1、遗传幼儿生长发育的特征、潜力、趋向、限度等都受父母双方遗传因素的影响。一个人的