广东省化州市实验中学七年级语文下册《17、苏州园林(叶圣陶)》导学案

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1、班别：姓名：日期：【学习目标】1．熟读课文，通过分析本文严谨的结构层次，掌握苏州园林图画美的特点。2．学习掌握作比较、举例子等说明方法并了解其运用作用3、通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。【学习重点】分析本文严谨的结构层次体会说明文用词的准确性。【学习难点】通过合作探究，揣摩语句，体会语言简洁生动的特点。【学习课时】三课时【学习过程】第一课时【资料链接】1、关于苏州园林：俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州是中国著名的历史文化名城之一，素来以山水秀丽，园林典雅而闻名天下，有“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”的美称。据记载，苏州城内有大小园林将近2

2、00处。其中沧浪亭、狮子林、拙政园和留园分别代表着宋、元、明）、清四个朝代的艺术风格，被称为苏州“四大名园”。“四大名园”与同列为《世界遗产名录》的网师园、环秀山庄、艺圃、耦园、退思园一道，构成苏州园林的杰出代表。苏州园林，处处呈现诗情画意，充满人文思想，置身其中，足以陶冶性情，自得其乐。中华四大名园的名称分别是：拙政园（江苏省苏州市）、颐和园（北京市海淀区）、避暑山庄（河北省承德市）、留园（江苏省苏州市）。2、关于叶圣陶：叶圣陶，1894年生，我国现代作家、著名语文教育家，有“优秀的语言艺术家”之称。现代作家，教育家。代表作：《多收了三五斗》《稻草人》《古代

3、英雄的石像》《倪焕之》等。他原籍江苏苏州吴县，22岁之前，他一直生活在苏州，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和深入的研究。《苏州园林》是一篇为摄影集撰写的序文。一、预习点兵。1、辨明字音：邱壑（）嶙峋（）镂（）空蔓延（）重峦叠嶂（ ）别具匠心（）庸（ ）俗斟酌（）轩榭（ ）池沼（ ）蔷薇（） 2、辨明词义：根据下面的意思，填上合适的成语。①、根据各地的实际情况，制定适宜的办法（）②、独有的巧妙的构思。（）③、出于自心的剪裁、创造。（）④、重重叠叠的山峰、峭壁。（）3、语文常识。《苏州园林》的作者是，原名，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、编辑家。代表作有长篇小

4、说《》，短篇小说《夜》《多收了三五斗》，童话集《》等。二、我阅读 我感知（大声读课文，加深对课文内容的了解；（一）、思考：1、文章是从（）角度，抓住()的特点条分缕析地介绍苏州园林的。（从下面选择）  角度： A．建筑学　　　　B．园林历史　　　　C．导游　　　　D．欣赏者  特点： A．苏州园林总的特点　　　B．有代表性的园林2、本文的体裁是3、明确说明文定义：说明文是以为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。4、说

5、明文顺序主要有三种：顺序、顺序、逻辑顺序。5、本文的说明对象是说明（二）划分结构层次，理清全文思路，把握作者的说明要点及说明顺序：1、划分结构层次，理清全文思路。第一部分（段）概括说明苏州园林的及。           第一层（段）：概括苏州园林的共同特点：说讲究亭台轩榭的（3段）第二部分（段）第二层 （段）讲究假山池沼的（4段）整核心部分讲究花草树木的（5段）体可分层讲究近景远景的（6段）说讲究（段）局第三层（段）讲究（段）讲究（段）部第三部分（段）交代说明苏州园林的特点“不止以上写的”，总结全文。（作用：与第1段）  2、本文的说明顺序是怎样的？文章采用先

6、后式的结构展开。总括苏州园林从上呈现出的特点，作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的，从的角度概括苏州园林的特点，即，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。  三、小结：本文介绍了苏州园林艺术的，说明顺序合理，既突出了被说明事物的特点，结构又显得清楚有序，实为一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时，借鉴作者说明的技巧，力求学以致用。四、作业：课后练习一、二、三、四。第二课时合作·交流·展示要点一：学会分析《苏州园林》重点段落（一

7、）先分析第1、2段，探究问题1、请在第1段中找出一个最能说明苏州园林地位的词语，并简作分析。明确：——同一类事物中可以作为代表的事物。“标本”原指实物原样或经过整理、供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是、的意思。用这个词非常简练地说明苏州园林在各地园林中的以及对各地园林的。作用：可以引起的兴趣，从而抓住苏州园林的特点来进行说明的。2、第2段中“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。”中“败笔”改为“地方”可否？为什么？不能。因为句中的“败笔”是与上半句中的“”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。3、第2段最后一句要是改为“每一个

8、心里想着口里说着如在画图中。”效果会怎