unit 3 where did you go教案

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1、Unit3Wheredidyougo?教学案例望龙门小学：杨眉教学目标：1、能够听、说、读、写以下动词短语：rodeahorserodeabikewentcampinghurtmyfootwentfishing2、能够运用一般过去时询问别人在过去的某个时间点去哪里，及所做的事情并做答。教学重难点：1、全体学生能掌握重点单词，短语和句型。2、全体学生能用一般过去式寻味拿别人过去的活动，并作出回答。教学准备：多媒体课件，单词卡片教学过程：Ⅰ、Warmup1、Greetingtoclass2、Reviewthewords:sawafilm,washedmyclothes,w

2、atchedTV,readabook,hadacold,slept,stayedathome,cleanedmyhome.(TdoSsay)Ⅱ、Preview1、教师展示图片:Doyoulikeweekend?Whatdoyouusuallydoonyourweekend?Wheredidyougolastweekend?引出课题Ⅲ、Presentationandpractice1、教师问一名学生：What’syourhobby?引导学生回答。教师指着自己说：Ilikeridingahorse.Ihavemanybeautifulpictures.然后展示一张风景照说

3、：Lookatthispictures.Itookthepictureslastweekend.教师出示卡片：rodeahorse学生跟读，抽读。1、Ilikeridingahorse,mydaughterlikesridingabike.展示图片。Lookatthispictures.Sherodeabikelastweek.教师出示卡片：rodeabike学生齐读，抽读。2、Shelikesridingabike,butsheusuallyhurtherfoot.学习新词:hurtmyfoot.3、Doyouoftengoshopping?Yes.Iwentsho

4、ppinglastweekend.引出新的词语wentshopping.由旧知引出新知，学习新单词词组：wentcamping,wentfishing.学生练习读。延伸出以前学过的以go开始的短语。让学生练习变形。4、引出新句型IwenttothesupermarketlastSaturday.WheredidyougolastSaturday?5、学生以小组为单位在组长的带领下练习问答。组长检查6、小组展示。7、Readthetext.8、Listen,answerandwrite.完成练习。9、学生看课件完成练习。10、学唱一首歌Tellmeaboutyourho

5、lidayⅣ.Homework读书25页抄写课后新单词。