wzm 复习课 母亲河

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1、导入：课前我们已经进行了微课学习，先来检测微课学习中最后提到的问题：说一说，黄河长江的名称由来。黄河：古代的黄河，河面宽阔，水量充沛，水流相对比较清澈，那时它的名字并不叫黄河。我国最古老的字书《说文解字》中称黄河为“河”，最古老的地理书籍《山海经》中称黄河为“河水”，《水经注》中称上河，《尚书》中称“九河”，《史记》中称为“大河”。到了西汉，由于河水中的含沙量增多，有人称它为“浊河”或“黄河”，但并没有普遍认可，一直到唐宋时期，黄河这一名称才被广泛使用。长江：长江古称“江”。在我国上古时代，“江”是个专用名词，特指长江。有时也称“大江”。“长江”之称始于东汉末年。晋朝以后，称“长江

2、”者逐渐多了起来。本节复习课的内容分为三个部分：（1）图说母亲河（2）图画母亲河（3）图望母亲河。图说母亲河图1、地位。请同学们仔细阅读这三则图文资料，从中你得出哪些信息？原始的农业聚落：集中在黄河流域和长江流域，是黄河和长江哺育了中华民族。《长江之歌》《黄河颂》，中华儿女也用智慧与最真挚的情感，甚至生命，谱写了赞美与保卫母亲河的诗篇和乐章。——可见，黄河与长江，在中华民族历史上的重要地位，是中华民族的“母亲河”。母亲河，包含了中华儿女对大江大河的感激之情。图2：形状。这张图，你得出的信息？从总体上认识一下黄河和长江主流的形状。——黄河呈“几”字形，长江为“V+W”形。图3：流经省

3、区：这张图得出的信息：黄河、长江流经的省区。仔细观察，流经的省区中，还缺少了几个。请把缺少的省区全称或简称写在相应的位置。（青海省、四川省、山东省、上海市）黄河：（黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓，注入渤海；全长5400千米，是中国第二长河）沿途流经青海省、四川省、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、陕西省、山西省、河南省和山东省，共9个省级行政区。长江：（长江发源于唐古拉山主峰各拉丹冬雪峰，注入东海，全长6300多千米是中国第一大河）长江自西向东依次流经青海省、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏和上海共11个省级行政区想想，缺少的四个省区，对黄河长江的流经省区来

4、说，有什么特点吗？（青海省、四川省是黄河和长江共同流经的省区；黄河经山东注入渤海；长江经上海注入东海。图4-5：（1）流经地形区（地形区“指某一具体的地形单元的名称，在地形名称前加上特指的词。）黄河：流经青藏高原、宁夏平原、河套平原、黄土高原和华北平原。长江：流经青藏高原、横断山脉、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原。（2）流经地势：并思考地势与河流流向的关系（3）黄河发源地：青海省巴颜喀拉山北麓；注入渤海；长江发源地：青海省唐古拉山主峰各拉丹冬雪峰图6-7：分段：黄河的分段点：——河口（内蒙古）和桃花峪（河南）；根据图片，及地形图，大致概括出黄河上、中、下游的特征；上游特点：峡谷

5、多，落差大，水力资源丰富；中游特点：水土流失严重，含沙量大；下游特点：“地上河”。（船在天上行，人在水下走。地上河：黄河下游，位于第三阶梯，流经我国的华北平原，此处地势平坦，河水流速缓慢，从黄土高原上带来的泥沙在此大量淤积，使河床不断抬升，两岸人民又不断筑堤，发展成为今天的“地上河”。长江的分段点——宜昌（湖北）和湖口（江西）：根据图片和图文对应内容，大致概括出长江不同河段的水文特征；2·上游特点：峡谷多，落差大，水力资源丰富；中游特点：河道弯曲，河湖众多。（九曲回肠）下游特点：江阔水深，航运便利。（长江的含沙量较小，且其流域主要位于季风区内，降水充足，干支流发达，因而具有很高的航

6、运价值。图8：支流黄河：渭河、汾河长江：主要支流——汉江、雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江和赣江；转折：以上图说：（1）黄河长江的地位（2）概况。其中概况又包括发源流向、干流支流、分段特点等信息。继续图说。图9：贡献：这组图片，你得出的信息，又有哪些？孕育文明、灌溉水源、水能丰富，航运发达……长江干流东西绵延，支流多南北分布，长江水道将我国沿海与内地联系起来。长江的航运比铁路相比：具有运量大、投资省、成本低等优点。长江干流航线与京广、京九、京沪等多条铁路线以及京杭运河相交，既沟通内地与沿海，又联系了南北广大地区，对我国经济发展具有十分重要的意义。转折：（3）贡献孕育文明、灌溉水源、

7、水能丰富，航运发达……图10：忧虑——治理（1）母亲河的忧虑：黄河：地上悬河：下游容易决堤，造成水灾。黄河凌汛：冬季出现的冰情，对冬季的水运交通、供水、发电、水工建筑物等都有直接破坏影响，严重时还会出现冰塞、冰坝，凌洪泛滥成灾。（上游和下游）断流、水土流失：黄河断流原因：自然原因：降水量偏少，普遍性干旱。人为原因：上中游的水利工程，使上中游地区的工业、农业和城市得到了很大发展，但同时也使下游河道的来水量大大减少。长江：洪涝灾害原因分析：人为原因+自然原因（2）母亲河的