2015年高分突破化学课件第二部分第九节

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1、第九节自然界的水考纲要求1.水的组成(认识)2.硬水与软水的区别(知道)3.吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法(知道)4.水对生命的重大意义(认识)5.水是宝贵的自然资源(认识)6.树立保护水资源和节约用水的意识(领悟)7.典型的水污染的来源及危害(认识)广东近几年考查情况2010—2014年广东省中考题型及分值统计年份试题类型知识点分值2010选择、推断、实验题水的净化操作、电解水、制取蒸馏水的蒸馏装置42011选择、填空水的性质、活性炭除异味、软硬水区别、明矾净水42012选择电解水实验22013选择、实验题软硬水区别、水的净化4分2014选择爱护水资源、过滤操作4

2、命题趋势从近五年的广东省考试内容来看，本节内容占的比例不大，命题难度适中，题型主要为选择题、填空题、实验题。本节内容的主要考点有：软硬水的区分和硬水的软化、水的净化操作方法及活性炭作用、水资源的保护。由于水在生产、生活中的重要作用，以及当前水资源形势严峻，使水成为当今的命题热点。预计2015年中考将更加紧密联系社会热点事件及新科技，所以应把握有关水的一些新动向，多了解水在日常生活中的应用。1.（2014•乐山）下列说法中正确的是（　　）A．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的C．自然界中的天然水和氢气燃烧生成

3、的水都是纯净物D．水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样A2.（2014•邵阳）在电解水的实验中可以直接观察到的现象是（　　）A．水是由氢、氧元素组成B．有氢气和氧气产生，且体积比为2：1C．每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成D．两电极均冒气泡，a管内气体与b管内气体的体积比约为2：1D3.（2014•厦门）浑浊的海水经如图净水器处理后，有关叙述正确的是（　　）A．消灭了水中的细菌B．所得的水一定是软水C．有减少海水的异味D．能得到纯净水C4.（2014•益阳）水是“生命之源”下列关于水的说法正确的是（　　）A．地球上淡水资源丰富，可以说是取之不尽，用之不竭B．

4、保持水的化学性质的最小粒子是氢原子和氧原子C．电解水的实验说明，水是由氢气和氧气组成的D．我国部分地区水资源短缺，严重制约了当地经济发展，影响了人民生活质量D5.（2014•铜仁市）自然界中的水根据含可溶性钙、镁化合物的多少分为和两大类，水是我们不可缺少的重要物质之一，也是一种重要的资源，在实验室中可用电解水的方法获得少量氢气和氧气，在电解水的实验中与电源正极和负极相连的玻璃管内所得到的气体体积之比为，请写出此反应的化学方程式。硬水软水1：22H2O2H2↑+O2↑一、水的组成1.水的物理性质纯水是无色、无味、澄清透明的液体,在101KPa时,水的凝固点是0℃，沸点是100℃

5、;在一定的条件下有固液气三态的变化;冰水是纯净物。2.测定水的组成实验——电解水(1)在电解水时，所用的电源是直流电源。(2)在电解水时，在水中加入了少量的烧碱溶液或硫酸溶液，它们的作用是增强溶液的导电性,它们(填“是”或“不是”)催化剂。不是(3)在电解水时，连接电源负极的一端产生，连接电源正极的一端产生，它们的体积比是，质量比是1∶8。由电解水的实验可知水由和组成。水电解的化学方程式为;在该实验的过程中H2和O2的体积比大于2∶1的原因是氢气比氧气更难溶于水。(4)氢气是无色、无味、密度比空气小的气体;氢气在空气中燃烧火焰呈色；点燃氢气和空气或氧气的混合物会发生爆炸，所以

6、在点燃氢气前一定要。氢气燃烧的化学方程式。氢气氧气2∶1氢元素氧元素淡蓝验纯2H2O2H2↑+O2↑2H2+O22H2O二、水的净化1.硬水与软水(1)硬水与软水的区别含有较多可溶性钙镁化合物的水叫硬水。不含或含较少可溶性钙镁化合物的水叫软水。(2)硬水与软水的鉴别方法区别硬水和软水的试剂是，现象是产生较多泡沫的是软水，泡沫较少且有浮渣的是硬水。(3)硬水的危害：洗衣服浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉内容易结水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸；长期饮用，危害身体。肥皂水(4)硬水的软化常用方法是蒸馏法或加热煮沸法。家庭常用加热煮沸法软化水；过滤、吸附操作均不能使硬

7、水软化。2.净化水的方法吸附、沉淀、讨滤、蒸馏是净化水的常用方法。(1)沉降：加入絮凝剂明矾，形成胶状物对杂质吸附，使杂质较快沉降。(2)过滤：用小卵石、石英砂、蓬松棉除去固体不溶性杂质。(3)吸附：加入吸附剂活性炭来吸附掉一些有毒、有色、有异味的杂质。(4)杀菌：加入杀菌剂Cl02（或Cl2），把细菌杀死。(5)蒸馏：将水变成水蒸气，再将水蒸气冷凝成水。工业上可以通过蒸馏来降低水的硬度；净化程度最高的是。【拓展】(1)水的净化效果由低到高的顺序：沉降（静置）、吸附、过滤、蒸馏（均为物理方法）。(2)其