how can we keep healthy 教学设计

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1、Book6Unit3Lesson3Howcanwekeephealthy?蓬莱第二实验小学张玉一、教材分析Unit3Book6的主题为“Health”，“Lesson3Howcanwekeephealthy?”语言功能是谈论如何保持健康；学习任务是“Weshouldhaveenoughsleep.”，“Weshouldn’tplaycomputergamesfortoolong.”。二、学情分析本课的教学对象是五年级学生，学生对英语的学习有了一定的基础，学习热情较高，但也有少数学生遇到困难，学习兴趣

2、减弱。因此在教学中，教师要面向全体学生，根据学生的年龄特点，设计一些有趣、有效的教学活动，让学生在活动中自然习得英语，鼓励学生大胆实践，积极参与，形成积极的情感态度和自主学习的能力。通过本课的学习，让学生养成良好的饮食习惯和健康的生活习惯，并能提出一些关于健康方面的建议，增强学生的健康意识。三、教学目标（一）知识目标1.能听懂、会说并认读下列单词：healthy,sleep,every,health,should,enough,junkfood,fat。2.能听懂、会说并认读下列句型：“Weshou

3、ldhaveenoughsleep.”，“Weshouldn’tplaycomputergamesfortoolong.”。（二）能力目标学生能在真实语境中运用“Weshouldhaveenoughsleep.”，“Weshouldn’tplaycomputergamesfortoolong.”。提出一些关于健康方面的合理建议，培养学生的阅读技巧，如略读，寻读或者通过图片猜测词义等。（三）情感目标1.培养学生养成良好的饮食习惯和健康的生活习惯。2.培养学生之间的合作意识和竞争意识，帮助学生提高学习英

4、语的兴趣，树立自信心，养成良好的学习习惯。四、教学要点分析（一）教学重点1.能正确运用单词：healthy,sleep,every,health,should,enough,junkfood,fat。2.正确运用句型“Weshouldhaveenoughsleep.”，“Weshouldn’tplaycomputergamesfortoolong.”。提出一些关于健康方面的合理建议。（二）教学难点在实际生活中运用Weshouldhaveenoughsleep.”，“Weshouldn’tplayco

5、mputergamesfortoolong.”养成良好的饮食习惯。五、教学准备多媒体课件、彩色卡片、图片等六、教学过程设计Step1Pre-reading1.Greetings.2.Singasong“Anappleaday”（课件播放动画）学生随着多媒体动画唱歌曲“Anappleaday”。【设计意图】通过唱英文歌的方式，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，让学生以轻松愉快的状态进入学习，既复习了旧知，又为下一步的学习做了铺垫。Step2While-reading1.Leading-in.Teach

6、erintroducesherownlifestyle.Thentalkaboutthestudents’lifestylesandgivesomeadvices.【设计意图】激发学生思维，引导学生介绍自己的生活方式，教师及时给出意见，并渗透本课的重点句型。2.Text.（1）Q1:Whatarementionedinthetext?Thenletthestudentsreadthetextsilentlyandfindouttheanswer.【设计意图】教师引导学生快速默读课文，让学生整体感知课

7、文情境。（2）Showpicture1and2.Readthefirstandsecondparagraphandanswer:Q1:Whatshouldwedo?Q2:Whatshouldn’twedo?【设计意图】仔细默读前两段，教师提出问题，让学生带着问题读课文，用寻读的方法避免了学习的盲目性，增强学生对课文语境的理解。（3）Showpicture3and4.Readthethirdandfourthparagraphandanswer:Q1:Whatshouldweeat?（4）Listen

8、andfollow.【设计意图】让学生跟读课文既练习了学生的口语表达能力，又有助于学生掌握课文内容，巩固学过的重点句型。Step3Post-reading1.Everyonechoosesonepictureandusesthekeywordstoretellthetext.【设计意图】教师给出关键词让学生小组内复述课文，降低难度，培养学生善于动脑的好习惯，为学生在实际环境中灵活运用重点句型打好基础。2.Givesomesuggestions.Showsomepict