3.2男生 女生(导学案）

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1、学校召集全校学生开会，小兰来晚了，发现全会场只有两个空位，一个挨着一位男生，一个挨着一位女生，她会坐在那儿呢？男生·女生学习目标情感目标：正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学，正确把握情感问题。能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。知识目标：知道男女同学之间怎样进行正常、健康地交往；把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。学习重点：男女同学交往的重要意义；异性交往的原则；在与异性交往中要学会自我保护。学习难点：如何把握青春，把握情感。独立自学1.对照学习目标预习本课，划重点，做标记。2.完成练习册自主学

2、习的内容。并思考：男女同学交往的重要意义？异性交往的原则？在与异性交往中如何保护自己？合作互学（一）自学展示1、组内讨论交流自学内容2、小组代表在班内展示（二）互学展示1、小组合作探究2、教师点拨释疑王婆卖瓜擂台赛我是男生我的优势我是女生我的优势开朗、坚强勇敢、热情、幽默、富有责任感……温柔、斯文、体贴、细心、勤奋、认真、踏实……（1）完善自己的个性。（2）锻炼交往能力。(3)增进自己的性别意识。1、男女交往的积极意义男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？怎样保持与异性同学之间的友谊？只限于同性，而且是两位同学之间，远离集体，交往范围过于狭窄。应该开放自己。他们之间的交往有没有不妥之处?小

3、雯自然大方，是正常健康交往，形成了融洽的人际关系，交往范围广。他们之间的交往有没有不妥之处?小颖与同学是正常交往，小雅过于拘谨，缺乏正常交往的勇气和行动，不利于自己健康成长，需向小颖学习同男生交往的方法。他们之间的交往有没有不妥之处?男女生应互相尊重，热情友好，正常交往，不能人为划定界限，这样会使男女生之间产生隔阂。他们之间的交往有没有不妥之处?2、如何正常、健康交往?（1）互相尊重，自重自爱（2）开放自己，掌握分寸（3）主动热情，注意交往的方式、场合、时间和频率（4）真诚待人，坦然大方请你当当“小大夫”请诊断病情并开出处方不知不觉，小明悄悄地喜欢上了邻班的小可，小可的一切都吸引着他。一想

4、起小可，他既甜蜜又自责。拿着自己刚写好的信，小明犹豫了……1、小明这是怎么回事呢？这正常吗？进入青春期后，对异性产生好感和爱慕之情是非常正常、自然而又美好的事情。2、他该不该把信拿给小可呢?A：不拿给她B：拿给她思考：1、他们的生理和心理成熟吗？2、他们有能力承担相应的责任吗？3、他们在经济上能够独立吗？4、进一步发展感情会影响他们的学业吗？5、老师、父母对此事持什么态度？6、他应该如何处理这份感情呢？小明进行慎重的考虑…………决定将秘密进行在心底。小可该怎么办？一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评小明。（2）当众找到小明，严词拒绝他。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这

5、件事告诉父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝小明。二是接受，偷偷地与小明开始单独交往。哪种做法合适？小可写给小明一张纸条，大意是说我们现在是学生，主要任务是学习，应把自己的主要时间和精力投入到学习和锻炼自身素质中去，委婉拒绝了小明。3、面对感情困惑时，应该怎么办？（1）慎重对待、理智处理。（2）在反思中学会选择，学会承担责任；（3）在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？象我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗？人也象果子，要长得成熟，有了学问，会做工

6、作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？陶行知先生（1）外界保护①社会的法律、道德②学校纪律、守则③社会的良好习俗④健康的文化环境（2）自我保护①增强自我保护意识②掌握自我保护方法③做到自律（这是最好的保护）与异性相处时，要学会保护自己1.男女交往的积极意义2.异性之间交往的原则3.怎样把握情感4.与异性交往中的自我保护反馈评学你有哪些收获？