《同仇敌忾 众志成城》（河北人民）

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1、河北人民出版社八年级（上册）畅言教育《同仇敌忾众志成城》◆教材分析本课主要讲述了中国各党派各个阶层积极抗击日本侵略的相关历史。本单元主要讲述的就是伟大的抗日战争的情况。本课在本单元中起到承上启下的作用。◆教学目标【知识与能力目标】通过教学，使学生了解南京大屠杀的基本历史事实；简述台儿庄战役；概括台儿庄战役和百团大战的大致区域、参战部队、战争结果，提高学生概述历史事件的能力。【过程与方法目标】通过要求学生在课前搜集有关中国军民英勇抗战、侵华日军暴行方面的图片、文字资料等，培养学生收集历史材料的能力。围绕“日军为什么会在南京制造骇人听闻的大屠杀”、“当前在日本国内有一批右

2、翼分子用心用情服务教育河北人民出版社八年级（上册）畅言教育否认南京大屠杀，认为这是中国人捏造的，你是怎样看待的”等问题展开讨论，培养学生学习讨论的能力。【情感态度价值观目标】学习我国军人在抗日战争中表现出的团结抗战、不怕牺牲的民族精神；突显敌后抗日根据地军民的伟大作用，树立爱党爱国的优秀情怀；感受战争的残酷，认识团结的重要，体会人民的伟大，珍惜生活的美好。◆教学重难点◆【教学重点】南京大屠杀、台儿庄战役、百团大战。【教学难点】正确认识南京大屠杀。◆课前准备◆1.本节课运用图片、幻灯、课件、录像、计算机、白板等多媒体教学设备；2.教师在教学过程中进行多媒体的演示和示范。

3、◆教学过程一、导入新课教师：虽然国共两党再度携手合作，但是由于中日巨大的实力差距。1937年12月南京城陷落，日军在那里制造了震惊中外的大惨案，同学们知道是什么惨案吗？二、南京大屠杀图片展示：用心用情服务教育河北人民出版社八年级（上册）畅言教育通过图片历数日军的暴行。历史不容否认！！！用心用情服务教育河北人民出版社八年级（上册）畅言教育一个17岁的男孩讲了这样一件事。（上月）14日，大约有一万名年龄在15~30岁的中国人被带出南京城到靠近论度码头的长江边，在那里日本人用野战炮，手榴弹和机关枪向他们开火，大部分尸体被抛进了河里，有一些被堆起来焚烧，而有三个人侥幸逃脱了。

4、这男孩估计这一万人中大约有6000人是被俘的军人，而4000则是平民。这男孩胸部中了一枪，但不严重。”—罗伯特威尔逊日记（1938年1月3日）法理不容挑战！！！战争罪即违反战争法规或惯例。此种违反包括谋杀、为奴役或为其他目的而虐待或放逐占领地平民、谋杀或虐待战俘或海上人员、杀害人质、掠夺公私财产、毁灭城镇或乡村或非基于军事上必要之破坏，但不以此为限。包括反和平罪、常规战争罪、反人道罪。忘记历史，意味着背叛！！！“我不是复仇主义者，我无意于把日本军国主义欠下我们的血债写在日本人民的账上。但是我相信，忘记过去的苦难可能招致未来的灾祸”——远东国际军事法庭中国大法官梅汝璈三

5、、血战台儿庄1938年，为了迅速实现灭亡中国的侵略计划，日军决心从南北两端言津浦铁路夹击徐州，中日在台儿庄发生激战。过程：老师有感情的讲述，同时对照多媒体图片、资料，加以解释。对学生进行抗日精神的教育，也突出了本节课的重点。（设计意图：体现讲述特点，应用史实、图片引导进行探究）材料一：日军第10师团、第5师团这两支号称精锐的部队在中国军队的包围攻击下仓皇退逃，连大批重型武器、军需物资和士兵尸体都不得不遗弃战场。材料二：台儿庄捷报传出后，举国若狂。京沪沦陷后，笼罩全国的悲观空气一扫而空，抗战前途露出一线曙光。……经此一战之后，几成民族复兴的新象征，我军无不精神百倍。用心

6、用情服务教育河北人民出版社八年级（上册）畅言教育材料三：英国电讯说：“英国对于中国战局极为关注，最初中国军队获胜消息传来，各方面尚不十分相信，但现在证明日军溃败确为事实。”历史作用：老师用语言强调它在抗日战争史上的作用，并高度评价国民党在这场战争中的作用。意义：（1）台儿庄战役是抗战以来中国军队取得的重大胜利，打击了日本侵略者的嚣张气焰，鼓舞了中国人民的抗战士气；（2）改变了国际上对中日战争前途的看法，提高了中国的国际地位。（设计意图：培养学生客观公正评价国民党在正面战场的作战。）过渡：当国民党在正面战场与日本鬼子抗衡的同时，共产党领导下八路军和新四军也纷纷奔赴敌后，

7、开辟敌后战场，给日本鬼子以沉重的打击。四、百团大战面对于敌后我共产党军队，日本鬼子采取了残忍的政策。囚笼政策：以“铁路为柱，公路为链，碉堡为锁”的“囚笼政策”，企图摧毁华北各抗日根据地，巩固其占领区。用心用情服务教育河北人民出版社八年级（上册）畅言教育三光政策：即烧光、杀光、抢光。为日本侵华期间实行的一种惨无人道的政策。见人则杀，见物则抢，无法带走之物则烧。为此共产党进行了一场大的战役——百团大战。百团大战期间由于日军的疯狂报复，使华北根据地和八路军的出现了难以想象的困难。1943年3月，彭德怀在左权县一个村庄召集一个地方干部会议，与会者饿得连坐都坐