河南省第二实验中学国培计划初中数学学科特岗留任教师教育教学研究小课题项目立项申报书格式文本 (1)

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1、课题编号河南省第二实验中学2015“国培计划”——初中“特岗计划”留任教师研修班课题研究专项立　项　申报书课题名称任店一中留守学生存在的心理问题学科分类数学教育主持人姓名李连军所在单位驻马店确山县任店镇一中填表日期2015--12--4河南省第二实验中学国培计划项目办制-7-填表说明一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。封面课题编号由河南省第二实验中学国培计划项目办统一填写。二、申报书需报送1份，A4纸打印，左侧装订。同时需在网络研修平台提交电子稿。三、课题主持人限1人；主要成员限5人以内（不包括主持人）。四、材料报送通信地址

2、：河南省郑州金水区纬二路12号　　　　　河南省第二实验中学国培计划项目办（教务处）邮政编码：450003联系人：王涛　联系电话：0371-68663362　68663363-7-一、数据表课题名称任店一中留守学生存在的心理问题主持人姓名李连军性别男民族汉出生年月1982.10行政职务专业职务中教二级研究专长数学教育工作单位全称驻马店市确山县任店镇第一初级中学联系电话15836737485电子邮箱918683294@qq.com邮政编码463200主要成员姓名性别出生年月专业职务工作单位李连军男1982.10中教二级驻马店市确山县任店镇第一初级

3、中学乔盼盼女1985.9小教一级驻马店市确山县任店镇巩庄小学最终成果形式论文形式计划起止时间2015年12月至2016年12月经费预算-7-二、课题设计论证问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究的重点难点、研究方法、研究的创新点等。（可加页）（一）、课题的提出留守儿童是指父母双方外出到外地打工，而自己留在农村生活的孩子们。他们一般与自己的隔辈亲人，甚至父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。随着中国社会政治经济的快速发展，农村父母离乡进城打工、经商人数逐渐增多，据调查显示：我国有1.2亿农民常年在

4、城市务工经商，产生了近2000万留守儿童，其中14岁以下占86.5%，他们失去父母庇护，身心、道德、成长、学习、安全都面临着失管，失教和失衡，由此引发了诸多社会问题。我们在任店一中任教期间，尽管学校及老师对留守儿童给予了无尽的关爱，希望弥补因亲情缺失而造成的不良影响，但还是不可避免的存在一些问题：首先、留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关心和呵护，许多留守儿童过早地承受着成人社会的各种压力，不少儿童表现出害羞、不善于表达的自闭倾向，一半以上的孩子呈现出不同程度

5、的心理问题。其次、留守儿童特殊的生活境遇和教育环境除了引发一些诸如安全和心理健康问题的等一般性的教育问题以外，也对他们道德成长过程中产生了诸多的影响，留守儿童因长期与父母分离，疏于父母在行为上的监管和道德成长的正确引领，在道德观念、道德情感、道德人格以及道德行为等方面都变现出不同程度的偏差，有些留守儿童升值出现严重的过错行为和强烈的反社会倾向。最后，由于监护责任不落实，监护人缺乏防范意识，儿童防护能力弱，农村留守儿童容易受到意外伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。因此了解留守儿童生存现状显得十分重要。总之，留守儿童问题是一个突出的社会问题，他们

6、是这个时代的孤儿，他们的成长与中国的未来息息相关，所以我们在解决留守儿童问题时要尽量寻找其产生的最直接的原因，只有这样才能尽快找到解决问题的最有效方法，使他们全面健康、快乐的成长。（二）、研究目标1.心理问题：留守儿童的心理问题应该引起学校的足够重视，给学生健康成长提供一个良好的环境。（三）、理论依据和研究方法1.理论依据以教育部1999年8月下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》为依据，研究小组从多个角度搜集资料，学习关于“留守儿童”-7-心理问题的相关文章，进行了综合整理与分析，为了能够更深入的研究留守儿童的心理问题，积极探讨其产

7、生问题的原因，寻找有效的对“留守儿童”的教育对策。为“留守儿童”创造一个良好的生活环境，帮助留守儿童重建自信心，树立良好的人生观和价值观，改善他们存在的心理问题，使其身心能够健康发展，成为一个健康的社会人。2.研究过程及研究方法学校的教育设施齐全。有多媒体教室、多功能报告厅；教师的每个办公室都配置了电脑，可以随时上网查找资料。在业务培训、课程资源整合、资料收集和开展活动等方面保证经费的落实。（一）实施步骤准备阶段（2015年12月——2016年3月）选题、申报、立项；确定课题组人员，成立课题研究机构，搜集与课题相关的信息和资料，组织实验教师学

8、习课题方案和相关理论。制定课题总体实施方案。实施阶段（2016年5月——2016年10月）开题，按照规划方案，有计划、有组织，有步骤地开展课题研究工作。课题负责人及