苏教版四年级下册英语重难点知识汇总

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1、.Unit1Ourschoolsubjects1.Nicetoseeyou.和Nicetomeetyou.见到你很高兴。但用法上有区别。Nicetomeetyou.用于初次见面时打招呼,应答也是Nicetomeetyou.而Nicetoseeyou.用于两个认识的人见面打招呼,应答也是Nicetoseeyou.2.subject和lesson的区别subject是指学科,课程。而lesson指的是具体的一节课。它们的区别还在于lesson可接在具体科目名称后面,如aMathslesson一节数学

2、课anEnglishlesson一节英语课。而subject一般不与科目名称一起出现。3.学科类的单词第一个字母要大写,如English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,Science等。还有一些其他的用法如:He’sanEnglishboy.他是一个英国男孩。We’reChinese.我们是中国人。Ilikelisteningtomusic.我喜欢听音乐。4.It’stimefor......到干什么的时间了。后面跟名词。It’stimeforsth.=It’stimet

3、odosth.意思都是干什么的时间了,但是用法上有区别。It’stimefor+名词=It’stimeto+动词如:It’stimeforPE=It’stimetohaveaPElesson.It’stimeforclass.=It’stimetohaveclass.Unit2Afterschool1.表示一周七天的单词完整形式和缩写形式。SundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySun.Mon.Tue.Wed.Thur.Fri.Sat.

4、对星期几进行提问,用“Whatdayisittoday?”回答:“It’s…”或是直接回答星期几。2.表示时间的介词的用法:(1)on表示“在具体某一天或某天的上、下午”①表示在星期几,如:onSunday.onMonday.②表示在某天的上、下午或晚上,如:onSundaymorning③表示节日,如:onNewYear’sDay,onChildren’sDay④表示日期,如:onMay27th,onthe12thofMarch(2)at表示“在某一时刻,某一时点”①在几点钟介词用at,如at

5、fiveo’clock②atnoon在中午;atnight在夜间;atChristmas在圣诞节期间;(3)in表示“在某世纪、年、季度、月、周”以及泛指的上下午、晚上①在某世纪,如:inthe20thcentury在20世纪;②在某年,如:in2016在2016年;..③在某月,如:inSeptember在九月;④在某个季节,如:inwinter在冬季⑤在早晨,中午,晚上,如inthemorning,intheafternoon,intheevening.3.have和has的用法(1)hav

6、e,has意为“有”,强调所属关系第一、二人称和复数用have(I,You,We,They,Theboys)第三人称单数用has(He,She,It,Mike,myfather)例如:Ihaveafootballmatch.Shehasaswimminglesson.(2)陈述句:以句号结尾,句中没有not。例如:IhaveChinese.HehasEnglish.否定句:以句号结尾,句中有not或no。例如:Idon’thaveChinese.Hedoesn’thaveEnglish.一般疑问

7、句:以问号结尾,do或does在句首。例如:DoyouhaveChinese?DoeshehaveEnglish?肯定回答:Yes,Ido.Yes,hedoes.否定回答:No,Idon’t.No,hedoesn’t.特殊疑问句:以问号结尾,句首为疑问词。例如:Whatlessonsdoyouhave?Whatlessonsdoeshehave?回答:IhaveChinese.HehasEnglish.(3)句型转换肯定句变否定句:肯定句:IhavesomelessonsonSaturday.否

8、定句:Idon’thaveanylessonsonSaturday.肯定句:ShehassomelessonsonSaturday.否定句:Shedoesn’thaveanylessonsonSaturday.肯定句变一般疑问句:肯定句:IhavesomelessonsonSaturday.一般疑问句:DoyouhavesomelessonsonSaturday?肯定句:ShehassomelessonsonSaturday.一般疑问句:DoesshehaveanylessonsonSaturd

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