《社戏》知识点练习及答案)

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1、..《社戏》知识要点、练习及答案1、本文的主题是什么？对自由、快乐的童年生活的怀念，对自由快乐的人生理想境界的追求。1.请以四字短语概括本文中五个部分的情节。初到平桥、遭遇波折、月夜行船、船头看戏、月下归航。2.平桥镇是个极偏僻的小村庄，为什么在“我”是乐土？“我”在这里是公共的客，可以得到优待；可以免念《诗经》之类的古书；不论行辈，可以与大家自由、轻松地相处；可钓虾、放牛，体验到许多乡间生活的乐趣。3.文中双喜、阿发及六一公公的形象各是怎样的？双喜：聪明、细心、热情、善于为他人着想；阿发：热情、纯真、大方；六一公公：热情、淳朴、善良。4.“归航偷豆”这一情节充满情趣，结合文章内容谈谈其中有哪

2、些不同的乐趣？①大家一起偷豆，有一种冒险的乐趣；②阿发让大家偷他家的豆子，很天真、淳朴；③大家一起剥豆、烧豆、吃豆，有一种合作的乐趣；④大家集思广益思考对策的乐趣。5.文章中为什么要写六一公公这个人物？内容上的作用：写六一公公表现了他的热情、淳朴、善良，表明平桥村的大人和孩子一样给“我”留下了美好的印象，交代了“我”喜欢平桥村的原因。结构上的作用：写六一公公与前文偷豆的情节相呼应，使情节有波折。6.社戏并不特别好看，豆子也并不特别好吃，为什么文章最后要说“我实在再没吃过那夜似的好豆，——也看不到那夜似的好戏了”？社戏并不特别好看，豆也并不特别好吃，但看戏与偷豆代表的是对自由快乐的童年生活的怀念

3、，是对自由快乐的人生理想境界的追求，所以“我”认为是好戏和好豆，并且难以忘怀。7.“我”差点没法去看社戏，后来情况出现了转机，这应归功于那些人做了哪些事？这体现了他们怎样的品质？转机的出现，一在双喜提议借八叔的航船；二在十几个别的少年的“撺掇”；三在双喜为“我”的安全“写包票”。这些体现出小伙伴们热心、机智、细心、善于为他人着想。8.第3段“高等动物”一词的作用是什么？风趣、幽默地写出黄牛、水牛不同于虾的呆，敢于欺生。10.第3段，“这时候，小朋友们便不再原谅我会念‘秩秩斯干’，却全都嘲笑起来了。”一句有怎样的含义？小朋友们因为“我”不敢骑牛而笑话“我”的书呆子气。11.分析下列语句中加点词语

4、的作用：（1）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。（第10段）与上文“我”以为无法看社戏的沮丧、压抑形成鲜明对比，突出“我”能和伙伴们一起去看戏时的欢喜轻松的心情。（2）……我们已经点开船，在桥石上一磕……（第10段）连贯而生动地写出小伙伴们撑船动作的轻快、灵巧，进而表现出小伙伴们驾船技艺的高超。（3）月色便朦胧在这水气里。（第10段）形象生动地写出月光与水面相交融，进而表现出“我”内心的飘渺、梦幻的感受。...（4）……淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的……（第11段）“踊跃”把静物写活了，生动地表现出连山的跌宕起伏以及穿行之快，进而表现出“我”看社戏愉快和急切的心情

5、；“铁的”形象地写出连山淡黑的色彩。（5）而且似乎听到歌吹了……（第11段）表明“我”对于是否听到歌吹并不肯定，突出了“我”内心对于看社戏急切的心情。（6）那声音大概是横笛……（第12段）写出“我”对于那声音是否是横笛听得并不真切，突出了笛声的隐约、飘渺，及内心的宁静。（7）……满被红霞罩着了。（第22段）生动地写出了灯火光笼罩的戏台的朦胧、飘渺之美。（8）不料六一公公竟非常感激起来……（第38段）突出了六一公公的感激使“我”十分吃惊，进而表现出六一公公的淳朴、善良与热情好客。（9）我们一哄的出了门。（第9段）突出了一同去看戏的孩子很多，动作又快又急，进而表现出孩子们的活泼以及一同去看戏的愉快

6、和急切。（10）……于是赵庄便真在眼前了。（第13段）细致、真实、生动地写出“我”内心对于看社戏期盼已久，对能看到社戏十分喜悦。12.第11、12段是从哪些角度来描写江南水乡的夜景的？其作用如何？视觉、触觉、听觉、嗅觉；多角度而又真切地写出月夜环境的幽远、清新、飘渺。13.品读第12段的文字。环境描写，以江南月景的幽远、清新，烘托出内心的宁静和飘渺的感觉。14.第22段的四个“又”有什么作用？突出了远处的戏台在月光下的朦胧、宁静之美，烘托出“我”的轻松愉快和对社戏的不舍，与前文月夜行船所感受的宁静、飘渺的环境相呼应。15.赏析语句：那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿……比喻，形象地写

7、出船行之快以及小伙伴们驾船技艺的高超。16.第23段为什么要写几个夜渔的老渔父的喝彩？侧面描写，以渔父的喝彩侧面烘托出小伙伴们驾船技艺的高超。《社戏》知识点梳理1．作者为什么要写六一公公？答：六一公公是淳朴乡民的形象。他的热情好客、对我的夸赞都表现出劳动人民的淳朴和善良，这也是我难忘留恋的原因之一。2．本文题目为“社戏”，但作者却大量地写了社戏以外的内容，这样安排合适吗？为什么？答：作者以看戏为线