【教学设计】《我们的生活需要谁》(人教)

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1、人民教育出版社三年级(下册)畅言教育《我们的生活需要谁》◆教材分析《我们的生活需要谁》是第三单元“生活不能没有他们”第一节的内容,目的是通过本课学习,认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者,明白生活中各行各业为我们提供不同的需求,从而增强对不同行业的尊重,感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务的共生共存的关系。◆教学目标【知识与能力目标】1.通过观察、体验,认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者,感受他们的劳动给自己的生活带来的方便。2.初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务的共生共存的关系,社会的发展离不开各行各业。3.运用观察与联系的方法,提高观察与联系能力。【过程

2、与方法目标】用心用情服务教育人民教育出版社三年级(下册)畅言教育通过对生活周围地观察,图片展示,讨论,填写调查表等方法,感受生活中各行业都具有不可替代的作用,从而达到尊重与感谢每一个不同行业的从业者。【情感态度价值观目标】1.能够自己通过对生活周围的观察,明白生活中各行各业为我们提供不同的需求,从而增强对不同行业的尊重。2.明白各行各业都是不可缺少的,培养职业平等的价值观。3.养成从小热爱劳动,懂得劳动最光荣的道理。◆教学重难点◆【教学重点】通过观察、体验,认识人们的生活离不开从事各种服务的劳动者,感受他们的劳动给人们生活带来的方便。【教学难点】感受人们在社会生活中相互依赖、相

3、互服务的共生共存关系,并能讲述自己在生活中的感受,认识到人们的生活离不开各行各业的劳动者,从而培养对各行各业劳动者的尊敬与感激之情。◆课前准备◆教学课件、写有不同行业的卡片、空白贴纸。◆教学过程一.看图片说他们都是谁1.教师PPT展示不同职业的图片(警察、参观工作人员、医生、教师……)2.学生谈一谈他们都是谁,怎么判断出的?3.教师总结,每一种职业都具有一定的特性,我们根据不同的外在形象与工作环境等判断出每个人从事的职业,其实,在生活中我们需要每一个职业,他们为我们幸福快乐的生活提供了很多便利。二.回顾我的一天1.教师引导。作为三年级的学生我们已经能对不同的职业有一定的区分,那

4、么回想你的一天想一想都有哪些人为你提供了哪些服务?用心用情服务教育人民教育出版社三年级(下册)畅言教育2.学生回答自己的一天中有哪些人为自己提供了服务。3.教师总结。不同的人在不同的岗位上扮演者不同的角色,妈妈为我们准备早饭,爸爸送我们上学,交警叔叔为我们指挥交通,老师带你们读书写字……三.如果没有他1.教师展示系列漫画图片,如果没有清洁工人。2.学生观察漫画,根据漫画说一说没有清洁工人我们的城市会怎样?2.小组合作。每组抽一个不同的职业,用漫画、文字、表演的形式汇报如果没有他会怎么样?3.教师总结。生活中如果没有他们我们的生活会一团糟,我们不能吃到美味的食物、我们不能顺利的买

5、到东西、我们甚至不能顺利的过马路,如果没有他,一切看似简单的事情对我们来说都会超级难,一切我们享受的小幸福都会消失,所以我们要在生活中学会尊重他们。四.我来做一做1.展开想象想一想将来的自己会从事哪些行业,选定一个你最喜欢的。2.在贴纸上写出那个行业,并对现在在那个行业工作的人写上你的感谢。3.教师随机读一读,孩子们不同形式的感谢与理想职业。3.教师总结。不同的行业为我们便利的生活提供着不同的服务,这些服务与我们的生存息息相关,职业没有高低贵贱之分,在生活中我们要由衷的感谢不同的行业的工作者。◆教学反思略。用心用情服务教育

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