【教学设计】《歌唱二小放牛郎》冀教）

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1、冀教出版社三年级（上册）畅言教育◆教材分析《歌唱二小放牛郎》《歌唱二小放牛郎》是一首半个世纪以来广为传唱的叙事歌曲，曾经感动了无数的人。故事发生在抗日战争时期一个北方山区。敌人向解放区扫荡，解放区的政府机关和老百姓都躲藏在山沟里。八路军在山口设下了埋伏圈，王二小——一个放牛郎勇敢地引诱敌人走向包围圈，最后悲壮地死在敌人的刺刀下。◆教学目标【知识与能力目标】（1）自主认识6个生字，会写7个字。（2）正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。【过程与方法目标】（1）通过反复诵读理解课文内容。（2）展开小组讨论，提出问题共同探讨。【情感态度价值观目标】培养学生爱国主义情怀。教学重难点【教学重点】用心

2、用情服务教育冀教出版社三年级（上册）畅言教育正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】学习王二小机智勇敢和敌人作斗争的精神。教学准备生字卡片、课件。教学过程一、情景导入同学们，你们喜欢看革命英雄人物的故事片吗？今天，老师给大家带来一段，让我们一起来看吧！（播放视频）同学们，看了这段影片，你的心情怎么样？是啊，影片把我们带入了战火纷飞的年代，当年涌现出许许多多的英雄，今天就让我们踏上红色之旅去寻找一位小英雄的足迹。一路上山风呼曳、鸟儿嘤鸣，让我们轻轻地《歌唱二小放牛郎》。（播放音乐）二、初读课文1、请同学们自读儿歌，把生字圈出来，用自己喜欢的方法学习。2、出示课文背景链接三、指导写字1、出示生

3、字。2、生字组词。3、指导字形，师范写，讲要点。4、生书写，师巡视。5、示范写，讲要点。6、生订正，师巡视。四、检查预习情况1、前面让同学们预习，下面来看看你们的预习情况，请看大屏幕。（课件出示词语）2、开火车读词语：玩耍、危急、含着、染红、山坡、传扬、扫荡、受骗、牺牲、英勇、掩护、顺从、悲愤、昏头昏脑3、这些词中有你不理解的吗，找出来我们共同解决？4、你能从中选择一个词，并围绕它说一段话吗？用心用情服务教育冀教出版社三年级（上册）畅言教育五、交流感悟1、刚才我们读了课文，请大家回顾一下，故事发生在什么时间，什么地点，发生了什么事？什么是扫荡？抗日战争时期，凶残的敌人实施三光：杀光、抢光、烧

4、光，这就是所谓的扫荡。那敌人扫荡完村子会是什么样？2、“就在这个危急的时刻”中的“危急”还可以用一个哪个词来代替？王二小是怎么做的？（他顺从地给敌人带路）3、山沟里掩护着后方机关和几千老百姓，他真的要带敌人去吗？4、那他是怎么做的？（把敌人带进了我们的埋伏圈）5、王二小知道这样做的结果吗？会怎么样？6、那他为什么还要这样做？是的，尽管可能牺牲，但他觉得用自己一个人的生命换取几千老百姓的生命值得，他相信自己的血不会白流，八路军叔叔一定会消灭可恶的敌人，为他报仇的，想到这，他毅然将敌人带进了埋伏圈。敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面，可怜我们十三岁的王二小就这样英勇的牺牲了。7、课文第几小节

5、是对他这种英勇精神的赞叹？让我们带着对王二小的的敬佩之情来有感情的读一读。8、王二小牺牲时，脸上为什么还含着微笑？（因为当枪炮声响起的时候，他知道八路军正在为他报仇，他知道很多人的生命都保住了，想到这，所以他的脸上还露着微笑）相信同学们一定会被他的这种舍生忘死、临危不惧的精神所深深打动，学到这里老师还有一个问题想问大家，什么样的人才是真正的英雄？小结：能在最危急的时刻，做出正义的举动，这就是英雄。六、布置作业1、有感情地朗读课文。2、把这个故事有感情地讲给爸爸妈妈听。3、课外阅读其他小英雄的故事，然后讲给同学听。板书设计：用心用情服务教育冀教出版社三年级（上册）畅言教育歌唱二小放牛郎假装顺从

6、自有主张把敌人领进埋伏圈用心用情服务教育