2016年高考新材料作文的拟题技巧

《2016年高考新材料作文的拟题技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、作文专题写作指导2016年题好一半文，花香蝶自来——材料作文的拟题技巧1、掌握材料作文拟题的三种基本方法。2、通过精彩的作文题目的探究和感受，学习拟写精彩作文题目。学习目标：学科网高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好象分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。解读考纲心理作用:先入为主，第

2、一印象。对于作文，首先跃入阅卷者眼中的是文题，题目的好与否直接影响到阅卷老师对文章的评分，题目不好，也会影响到得分。评分作用:不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。必须明白拟题的重要性标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点标题是让人一见钟情的因子标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角Z.x.x.K1.题目偏离材料的限定。2.题目过大、宽泛，没有针对性。3.题目过长，显得松散。目前我们拟题存在的问题：5.

3、题目与内容不符，文不对题4.题目没新意、没韵味，少文采、落俗套最无语的是：不拟题！好标题的标准：（一）要准确鲜明。标题应紧扣文章内容，一目了然。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。而应紧扣材料，有的放矢。（二）角度要小。（范围要小）不要太大太宽泛（三）要简洁凝练。标题应短小精悍，醒目上口，给人广阔的联想空间。（四）要新颖生动。标题应不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。（五）要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。例题解释阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)“正能量”本是一个物理学名词。现在

4、，社会上对这一词的使用频率很高。一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称为“正能量”。你对“正能量”有何联想和感悟?请据此写一篇文章。可以编述故事，也可以抒发感情、议论说理。立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。z.xx.k【解析】“正能量”的流行源于英国理查德·怀斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。当下，中国人为所有积极的

5、、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。材料作文拟题方法这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，直接以从材料中提炼出来的中心话题作为作文的题目。第一种模式：保守拟题法例：中心话题：正能量保守拟题：正能量（一）看关键词：这种拟题方式的作法一般就是以“材料中的关键词”为题目例1：人生在世，很多时候都需要我们“放手”，例如事情成功与否有时不受自己控制时，就应承认自己有所不能，这时需要放手；不把现成的答案提供给别人，而是让他从错误中学到东西时，需要放手；为了从失败中成长，为将来积极策划时，需

6、要放手；放手，不比坚持来的容易，它需要直面艰难抉择的勇气，以及权衡得失的智慧、刹那取舍的决断。放手，是选择，不是放弃；是乐观，不是悲观；是在人生路途中转一个弯，甩掉不必要的包袱，轻装上阵。关键词是：放手题目：放手（二）找关键句：例2：有个国王清早到花园散步，惊讶地发现所有的花都枯萎凋谢了，探问之下才知道：橡树自怨没有松树高大俊秀所以厌世，松树又恨自己不能像葡萄多结果子，也不想活了，所有的植物都因为恨己不如人而全无生机。而在花园的某个角落，却有一株小小的安心草，在暮气中开着灿烂的花朵。国王欣喜地问它为何可以如此？它

7、说：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”关键句是：“因为我知道你种我，就是要我做安心草。所以，我就快乐地做好我自己。”题目：快乐地做好自己第二种模式：保险拟题法这种拟题方式的操作方法：在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题，再用添加前后缀法、造句法扩充标题，拟出的题目通常就是文章的观点。例：关键词：正能量保险拟题：焕发正能量传递正能量这就是正能量正能量，我们需要你（一）添加前后缀法寻找材料的关键词，关键句、用添加前后缀法、造句法，以文章的观点作为题目。如例1：材料的关键词是：放手用

8、此法可拟题目：学会放手放手也是一种爱放手不等于放弃绝不放手有一种爱叫放手。例3：阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。孔子：“忠告而善道之，不可则止。毋自辱也。”意思是说：忠诚地劝告他，恰当地引导他，如果不听也就罢了。不要自取其辱。意大利名人朗根尼西：“不要给我忠告，让我自己去犯错误。”歌德：“接受忠告，就是增进一个人自己的能力。”美国批评家罗伯特，林德：“友谊绝不