关于初中社会与历史

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1、关于初中社会与历史、科学学科地理部分教学内容调整的解析仙居县教育局教研室———王凤弟1.浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学过重课业负担的通知2.2010年11月浙教办教研（2010）160号《浙江省教育厅办公室关于调整初中部分学科教学内容及要求的意见》凡调整为选教或不作教学要求的内容，在面向学生进行统测、统考和初中生学业水平考试时，不再作考试要求。浙教版义务教育课程标准实验教科书《科学》（地理相关部分）（一）下列内容调整为选教内容七年级上册（2006年6月第3版）第85页：第3章第1节我们居住的地球。第102页：第3章第4节观测太空。第111页：第3章第6节

2、日食和月食。第139页：第4章第7节地形和表示地形的地图。七年级下册（2005年12月第3版）第66页：第2章第5节风。第69页：第2章第6节为什么会降水。第74页：第2章第7节明天的天气怎么样。第80页：第2章第9节中国东部的季风和西部的干旱气候。八年级上册（2006年6月第3版）八年级下册（2005年11月第2版）第81页：第3章第2节各种各样的土壤。第99页：第3章第6节保护土壤。九年级下册（2005年11月第2版）第5页：第1章第2节太阳系的形成与地球的诞生。第9页：第1章第3节恒星的一生。第100页：第4章环境与可持续发展（全章）。（二）下列内容不作教学要

3、求七年级上册（2006年6月第3版）第87页：第3章第2节地球仪和地图。七年级下册（2005年12月第3版）第110页：第4章第2节北京的时间和“北京时间”。(三)保留内容第95页第3章第3节太阳和月球第108页第3章第5节月相第115页第3章第7节探索宇宙1.七年级上册（2006年6月第3版）第108页第4章第1节地球的自转第114页第4章第3节地球的绕日运动第127页第4章第5节地球变动和火山地震第137页第4章第6节地球表面的七巧板---板块2.七年级下册（2005年12月第3版）第50页第2章第1节大气层第53页第2章第2节天气和气温第56页第2章第3节大气

4、的压强第62页第2章第4节大气压与人类生活第76页第2章第8节气候和影响气候的因素3.八年级上册（2006年6月第3版）5.九年级下册（2005年11月第2版）第76页第3章第1节土壤中有什么第84页第3章第3节植物与土壤4.八年级下册（2005年11月第2版）第12页第1章第4节地球的演化与生命的诞生历史与社会《历史与社会》所涉及到的地理内容基本上没有被调整，主要内容保留下来。具体如下：第一单元：生活在社区里第一课我的家在哪里：地图上的方向、比例尺、图例和注记第二课多种多样的社区：平面图上方向的判断综合探究一从地图上获取信息：不同比例尺地图的应用、等高线地形图的判

5、读第二单元人类共同生活的世界第一课大洲和大洋：七大洲、四大洋的分布，马六甲海峡、直布罗陀海峡位置第二课自然环境：世界主要地形类型介绍，世界气候类型分布、特征的认识，亚洲季风的介绍第三课世界大家庭：世界人种的分布，主要国家和地区的分布，发达国家和发展中国家的认识综合探究二从地球仪上看世界：地球仪认识，经线、纬线、经度、纬度的特点，低、中、高纬地划分，五带的划分，南北半球、东西半球的划分第三单元中华各族人民的家园第一课国土与人民：疆域和行政区划第二课山川秀美：我国主要地形，即高原、山脉、平原、盆地、丘陵的分布，三级阶梯分布，我国主要气候类型分布，黄河和长江第三课一方水土

6、养一方人：秦岭、淮河南北气温、降水等气候特征，东西部的差异第四单元各具特色的区域生活第一课家住平原：中南半岛的水稻生产，美国中部平原的农业第二课与山为邻：新疆天山的牧场，云南梯田的水稻第三课傍水而居：太湖流域，水上都市威尼斯第四课草原人家：澳大利亚牧场的分布，内蒙古草原风情第五课干旱的宝地：新疆的绿洲，波斯湾沿岸国家的石油我的体会一是招生政策的改变二是领导的高度重视三是教研员和骨干教师作用的发挥四是省、市教育专家的指点和有效信息的获取教研员的工作职责理念要新业务要精指导要准服务要勤研究指导服务1、成立仙居县教育教学指导中心，招聘兼职教研员2、教研工作的要求：有计划、

7、有主题、有记录、有总结、能上网、有专长3、年轻教师培养4、考前任课教师表态发言（会考、高考），要求任课教师所在班级学生表态发言附：仙居县2011年上半年教育教学指导中心地理学科活动计划以“教育质量跨越年、政策谋划年、责任落实年、教师培训年”为载体，以提高高中地理高考、会考成绩为重点，以提升地理课堂教学有效性为落脚点，以地理疑难问题解决为突破口，切实提高我县地理教育教学质量。一、指导思想确立科学的地理教育教学理念。2.地理课堂教学水平不断提升。3.高考、会考成绩稳步提升。4.教研活动氛围不断浓厚、规范。5.地理疑难问题不断破解。6.教师素质不断提高。7.师徒结对工