七年级苏教版上册语文第四单元复习题

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1、七年级语文上册第四单元复习教案主备人：张永明审核人范书民一、复习目标1、掌握本单元的文学常识。2、识记本单元重点字词的字音字形，积累成语。3、进一步巩固古文阅读方面的重点词汇注解和重点句子翻译。4、进一步认识写景散文写作特点，并能抓住这些特点进行有效阅读。5、巩固背诵。6、较系统地分析写景散文阅读题的考点，进行针对性的训练。二、复习重点目标1、2、3、5三、复习难点目标4、5四、教具多媒体或小黑板五、课时安排两课时第一课时一、复习导入1、出示复习目标（1）、掌握本单元的文学常识。（2）、识记本单元重点字词的字音字形，

2、积累成语。（3）、进一步巩固古文阅读方面的重点词汇注解和重点句子翻译。(4)、进一步认识写景散文写作特点，并能抓住这些特点进行有效阅读。（5）、巩固背诵。（6）、较系统地分析写景散文阅读题的考点，进行针对性的训练。2、出示复习提纲（）、文学常识朱自清，现代著名散文家、诗人，代表作《荷塘月色》、《背影》等郦道元，北魏人，我国著名的地理学家，散文家，撰写了地理巨著《水经注》。老舍原名舒庆春，字舍予，中国现代作家，代表作《骆驼祥子》《茶馆》。（2）、熟记下面的汉字并注音。朗(lǎng)润酝酿(yùnniàng)薄(báo)

3、烟黄晕(yùn)抖擞(sǒu)略无阙(quē)处重岩叠嶂(zhàng)不见曦(xī)月襄(xiāng)陵沿溯(sù)素湍(tuān)绝巘(yǎn)飞漱(shù)其间属(zhǔ)引凄异水藻(zǎo)澄(chéng)清贮(zhù)蓄芊芊(qiān)黛(dài)色磅礴(pángbó)匍匐(púfú)澹澹(dàn)摇曳(yè)静谧(mì)一年之计在于春（3）、熟记下面古文重点词汇注解自（在）三峡略无（完全没有）阙处（通“缺”，空缺）重岩叠嶂(直立像屏障的山峰)自非（如果不是）亭午（正午）夜分（半夜）不见曦（早晨日光，这里指太

4、阳）月夏水襄（漫上）陵，沿（顺流而下）溯（逆流而上）阻绝。或王命急宣（宣布）虽（即使）乘奔（奔驰的快马）御风不以（不如）疾（快）也。素湍（急流的水）绝巘（山峰）飞漱（冲荡）其间良(实在)多趣味。每至晴初霜旦（早晨）属引（连续不断）凄异（4）、熟记下面古文重点句子的翻译自非亭午夜分不见曦月。层层叠叠的岩峰，像屏障一样，遮蔽了天空和太阳。夏水襄陵，沿溯阻绝到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山丘陵上行和下行的航路都被阻绝了。虽乘奔御风不以疾也即使骑着奔驰的骏马，驾着长风，也没有船这样快素湍绿潭，回清倒影白色的急流，回旋着清波，

5、碧绿的深水，映出了（山石林木的）的倒影。清荣峻茂，良多趣味水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃每秋雨初晴或降霜的早晨，树林山涧显出一片清凉和寂静。常高猿长啸，属引凄异常常有一些高处的猿猴拉长声音在叫，叫声持续不断，音调凄凉怪异。（5）依据课文默写A、桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。B、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。S、吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。D、看，像牛毛，像花针，像细丝

6、密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。E、文中描写春天的三个比喻句是：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。G、山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。H、这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣I、等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。J.《三峡》中总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔山势的句子是：两岸连山、略无

7、阙处。侧面描写山势峻拔的句子是：重岩叠嶂、隐天蔽日。K、用比喻修辞表现水流湍急的句子：虽乘奔御风、不以疾也用夸张修辞表现水流湍急的句子：悬泉瀑布、飞漱其间L、写春冬之时三峡江水澄澈、风光妩媚的句子是：素湍绿潭、回清倒影M、渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子：空谷传响、哀转久绝N“空谷传响，哀转久绝”与前文的“高猿长啸、属引凄异”一句相照应。二、自主复习(20分钟)学生要求：（一）按复习提纲复习教材。（二）强化记忆（基础知识、基本技能）。教师要求：（一）对个别没有按教师复习指导要求做的学生，要进行个别提示。（二）指导记忆

8、规律、方法、技巧。（三）适度调整复习时间：要给学生适度的复习时间，并根据学生的复习情况对自主复习的时间进行灵活地增加或减少。三、合作探究（10分钟）（一）梳理课文知识，探究写景散文的基本写作思路A、抓特点a、《春》一课抓住春的特点：新、美、力b、《三峡》一课抓住三峡山的特点：连绵险峻，水的特点：不同季节，各不相同（夏（凶险迅疾）、春（清）、秋（