《学习习惯训练》教学设计

《学习习惯训练》教学设计

ID:37436469

大小:17.30 KB

页数:4页

时间:2019-05-23

《学习习惯训练》教学设计_第1页
《学习习惯训练》教学设计_第2页
《学习习惯训练》教学设计_第3页
《学习习惯训练》教学设计_第4页
资源描述:

《《学习习惯训练》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《学习习惯训练》教学设计横县横州镇城东小学赵慧卉教学内容:学习习惯训练教学目标:1.使学生掌握常用的学习习惯;2.通过用进一、去尾法解决问题和可能性等学习,训练学生自学、积极发言的习惯;3.培养学生良好的学习习惯。教学过程:师:一个好的学习习惯会让你的学习更上一层楼。那么,我们需要养成哪些好的学习习惯哪?下面我们一起来进行学习习惯的训练。一、口算习惯训练。师:口算是笔算的基础。同时在日常生活中的有着非常重要作用,如买东西结账的就需要到口算,所以要坚持每天进行口算训练。(1)口算要求1.口算形式:看卡片算;2

2、.每天学生轮流出20——30道题;3.课前5分钟完成口算训练。(2)小小出题员组织同学进行口算。师:我们给小小出题员和同学们的精彩表现鼓掌!二、自学习惯训练。师:一个人有自学的能力和习惯,一辈子受用。接下来我们进行自学习惯训练。自学的要求:1.认真审题、理解题意;2.认真阅读小精灵、小朋友的提示;3.把不理解的地方标记下来。(1)学生自学p39页的例10。师:谁来说说你学会了什么?谁还有哪些不理解的地方?(2)试一试:解决问题。师:看来同学们的自学能力真强!三、小组合作学习。师:在学习中采用小组合作学习的方

3、式,我们要全方位、多层次、多角度的交流,使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法。(1)组员要求:1.积极参与;2.人人发言;3.补充完善。(2)a小组汇报:师:谁来说说他们小组的汇报有没有做到刚才老师提出的要求,不足在哪?哪一个小组愿意来展示给大家看?四、课堂总结。五、板书设计:教学反思《小学数学教学大纲》中明确指出:“在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。”在日常教学工作中,良好的学习习惯

4、,是学习知识、培养能力的重要条件。一个好的学习习惯会让你的学习更上一层楼。本节课中,我在教学基础数学知识的同时,教给学生的学习方法,培养学生养成良好的学习习惯:一、培养学生养成口算习惯。口算是笔算的基础,是对最简单的计算题所进行的在脑子里直接完成的运算。对于口算,我不仅在学生低年级时训练口算,中高年级时也不放松。几乎每节课前的2-4分钟,都要让学生进行口算训练。在口算训练中,要注意面向每个学生,尤其注意照顾较差一点的学生,让他们通过多练使口算能力得到提高,从而使每个学生都具有一定的口算能力。二、培养学生养成

5、自学习惯叶圣陶先生说过:“学生要学到一辈子自学的本领,教师的作用极关重要。教师不仅要授与学生以各科知识,尤其重要的在于启发学生,熏陶学生,让他们自己衷心乐意向求真崇善受美的道路昂首前进。这是教师应尽的职责,也是教师伟大的功绩。”教师的作用,就是要引导、启发。在训练中我先提出自学的要求:1.认真审题、理解题意;2.认真阅读小精灵、小朋友的提示;3.把不理解的地方标记下来。学生按照要求自学p39页的例10。然后汇报自学成果:谁来说说你学会了什么?谁还有哪些不理解的地方?我根据学生的自学情况再灵活教学、查漏补缺。

6、三、培养学生养成小组学习习惯。在学习中采用小组合作学习的方式,我们要全方位、多层次、多角度的交流,使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法。在训练中我提出组员要求:1.积极参与;2.人人发言;3.补充完善。接着小组汇报师:谁来说说他们小组的汇报有没有做到刚才老师提出的要求,不足在哪?哪一个小组愿意来展示给大家看?在引导学生说一说、想一想、议一议之后,学生对这小组学习习惯的具体要求便已基本明确。“习惯是一种不易改变的行为方式,良好的习惯不是靠一朝一夕或几节课、几天工夫就能养成的。”在往后的教学工作中,教师在

7、日常教学中常抓不懈。不足之处:本节课的教学中教师没能大胆地完全地放手让学生去探究、讨论,教学时间分配不够完美。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。