三年级下Unit2 A Let's learn

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1、UnitTwoMyfamily第二课时一、教学时间:2015年3月30日星期一二、教学课题:A、Let’slearnA、Let’schant三、教材分析:(一)学习目标:1.能够听、说、认读单词:man,father,dad,woman,mother,mum.2.能够听、说、认读句型:Who’sthatwoman?She’smymother.并能够在具体的语境中灵活运用。3.能够听音跟唱本课chant。4.培养学生懂礼貌的好习惯,学会感恩。(二)教学重点掌握三会单词和句子:man,father,dad,woman,mother,mum.以及Who’sthatwoman?She’

2、smymother.(三)教学难点能够理解和运用句型:Who’sthatwoman?She’smymother.四、学习指导:自主学习法,合作法五、教学设计:(一)教具使用:录音机、教学磁带、图片(二)教学程序及时间分配:Step1:Warm-up1.Singasong“Fatherandmother”2.Let’schant:Man,man,who’sthatman?Father,father,he’smyfather.Man,man,who’sthatman?Dad,Dad,he’smyDad.3.Freetalk根据学生爸爸的照片,四人小组活动:Groupleader:W

3、ho’sthatman?S1:He’smyfather.S2:He’smyfather.He’stall.S3:He’smyfather.He’sateacher…Step2:Presentation1.学习新知(1)呈现Mr.Jones,师生对话:T:Who’she?S1:He’sMr.Jones.T:Isheaman?S2:Yes,heis.呈现MissWhite,师生对话:T:Who’sshe?S1:She’sMissWhite.T:Issheaman,too?S2:No,sheisn’t.对比学习man和woman。(2)运用man和woman。如:YaoMingisa

4、man.DengYapingisawoman.教师呈现自己爸爸妈妈的照片,说Myfatherisman.Mymotherisawoman.对比学习father和mother。(3)自编歌谣:Man,man,myfatherisaman.Woman,woman,mymotherisawoman.2.操练:用明星照片,让学生两人一组运用句型Who’sthatman?/Who’sthatwoman?3.家庭照片介绍T:Thisismyfamily.Doyouknowwhotheyare?鼓励学生提问。教师作答She’smymother./He’smyfather.向学生解释mum和d

5、ad更多地用于日常口语中。Step3:Practice1.Let’schant.2.创设情景,展示对话。准备一些男女名人的照片(头饰),四人一组对话。如:S1:Who’sthatman?S2:He’sYaoMing.S3:Hi,YaoMing.S4:Hi!S3:Whereareyoufrom?S4:I’mfromChina.板书设计:UnitTwoMyfamilyfather(dad)mother(mum)manwomanWho’sthatwoman?She’smymother.Who’sthatman?He’smyfather.六、习题设计:1、课堂练习:一.Thinkand

6、matchwomanfathermotherdadmummanheshe二.ReadandmatchWho’sthatman?She’smymother.Who’sthatwoman?He’smyfather.2、作业布置:听音跟读本课单词和歌谣,并要求背诵。

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