诸暨市司法局深入学习实践科学发展观活动总结

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1、诸暨市司法局深入学习实践科学发展观活动总结根据市委深入学习实践科学发展观领导小组的要求和部署,我局从今年3月到8月,集中开展深入学习实践科学发展观活动。在市委学习实践活动领导小组办公室和市委第九指导检查组的大力指导帮助下,广大党员干部积极参与,共同努力,学习实践活动扎实推进,进展顺利,圆满完成了各阶段的工作任务。通过开展学习实践活动,解放了思想、更新了观念,找准了问题、理清了思路、明确了目标,学习实践活动取得了一定的成效。一、组织领导到位,确保学习实践活动有序开展按照市学习实践科学发展观动员大会的安排,我局研究制定了《诸暨市司法局关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》,

2、明确提出以“整合职能资源,发挥职能优势,全力推动司法行政工作新发展”为实践载体,在全局深入开展学习实践科学发展观活动。成立了以局党组书记、局长陈国镇任组长,周荣信、钱伟良、陈勇三位副局长任副组长,各科室党员负责人为组员的学习实践活动领导小组,下设办公室,由党组成员骆林芳兼任办公室主任。3月14日召开了全局学习实践活动动员大会,局党组书记、局长陈国镇同志在会上进行思想发动和工作部署,广大党员、干部对深入开展学习实践活动的重要意义、指导思想、目标要求、主要原则和实施步骤,有了深刻的认识和准确的把握,为开展好学习实践活动奠定了坚实的基础。二、学习调研到位,切实提升干部思想政治素质一是

3、制订计划,确保学习培训有序推进。按照市委学习实践办的要求,及时制定学习培训计划,把党的十七大和十七届三中全会、纪念党的十一届三中全会召开30周年大会和十七届中央纪委三次全会精神;《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》;省委、绍兴市委和诸暨市委贯彻落实中央要求的一系列会议精神等内容确定为此次学习的重点,要求下属各支部采取集中学习与个人自学相结合,辅导讲座与座谈研讨相结合,系统学习与专题学习相结合,学习思考与调查研究相结合等形式,踏踏实实开展理论学习。二是抓好落实,确保学习培训取得实效。按照学习计划要求,采取个人自学、中心组学习、党支部学习、集中培训、专题辅导

4、、集体研究等形式,分层分类组织党员干部进行学习培训。一是及时将《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》,《科学发展观重要论述摘编》以及相关的学习资料发给全体党员干部手中,要求每个党员干部在注重集中学习的同时,认真搞好自学。二是积极利用网络资源,从中央党校网站等处,收集关于科学发展观的专题讲座、系列电视片等内容刻录成盘,先后组织局机关收看中央党校老师《科学发展观是党的执政理念的历史性突破》等专题讲座4次,收看《落实科学发展观》电视系列片“保护土地、濒危动植物、人口数量与质量、萎缩的耕地、拯救人类的朋友”等共7期。三是组织全局机关干部开展以市委《关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施

5、方案》、市委学习实践活动领导小组《关于开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》等内容为主题的集中学习5次,党组理论中心组学习3次,局机关支部党小组开展“科学发展观与诸暨”专题讨论会1次。三是加强宣传,营造学习培训良好氛围。利用局《司法信息》载体,开辟“司法行政系统学习实践科学发展观活动专刊”,刊登有关学习实践科学发展观活动的领导讲话、专家论述以及我局学习实践活动的动态信息,进行集中宣传,共编印学习专刊3期。注重新闻、网络宣传,公布中央“学习与实践”网站,倡导广大机关干部进行点击学习。四是抓好调研,广泛听取意见。发放《市司法局深入学习实践科学发展观活动征求意见表》,向有关

6、部门、全市律师事务所、法律服务所和公证处广泛征集司法行政系统贯彻落实科学发展观中存在的问题和意见,共计发放征求意见表48份,回收42份。制订《市司法局深入学习实践科学发展观活动专题调研方案》,确定“加强医疗纠纷调解,构建和谐医患关系”为专题调研课题,采取座谈会、走访调解对象、实地调查、个别访谈、集中探讨等方法,对前阶段市医疗纠纷调委会运用人民调解手段化解医疗纠纷情况进行了解,全面掌握人民调解在化解医疗纠纷、构建和谐医患关系中所起的作用,努力构建我市的和谐医患关系。三、征求意见到位,确保分析检查深刻具体一是精心准备,确保会议质量。按照市学习实践活动领导小组办公室要求,向全市各律师

7、事务所、法律服务所和公证处发放《市司法局深入学习实践科学发展观活动征求意见表》50余份,收回45份,征求对工作方面的建议5条,对党风廉正建设方面的建议4条,对未来发展的建议2条。5月31日下午,召开全体机关干部会议,传达学习市里《第二批深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施方案》,征求大家的意见建议。在班子成员、党员、干部职工之间开展“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的谈心活动。在谈心活动中,严格按照市学习实践办的要求,在班子成员之间、上下级之间开展谈心活动,尤其是认真征求分

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