美术教育在大学生素质教育中的作用

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1、论美术教育在大学生素质教育中的作用【摘要】美术教育与素质教育既有本质的区别,也有必然的联系。可以说美术教育是素质教育的一部分,从素质教育的层面来讲,美术教育旨在提高学生的美术素质,培养和发展学生的美术创造能力。美术教育在素质教育中占据重要地位,美术教育能激发学生的求知欲和好奇心,同时美术教育也比较重视教师自身素质的发展。美术教育在大学生素质教育中有着重要的作用:它陶冶了学生的情操,促进了学生身心健康,提高了学生思维能力,并为培养新型人才奠定了基础。【关键词】美术教育;素质教育;作用如今素质教育的主要内容——论美术教育在大学生素质教育中的作用【摘要】美术教育与素质教育既有本

2、质的区别,也有必然的联系。可以说美术教育是素质教育的一部分,从素质教育的层面来讲,美术教育旨在提高学生的美术素质,培养和发展学生的美术创造能力。美术教育在素质教育中占据重要地位,美术教育能激发学生的求知欲和好奇心,同时美术教育也比较重视教师自身素质的发展。美术教育在大学生素质教育中有着重要的作用:它陶冶了学生的情操,促进了学生身心健康,提高了学生思维能力,并为培养新型人才奠定了基础。【关键词】美术教育;素质教育;作用如今素质教育的主要内容——美术教育在高等教育中越来越受到重视。当代大学生们清楚的认识到,作为21世纪的人才仅满足于现代文化知识是不够的,仅埋头于自己专业的小圈

3、子里更是狭隘的,知识的多少并非能代替美感,而审美的层次却体现了知识和修养。美术教育是以训练专业人才,培养和健全人们的审美心理结构,即感知、情感、想象、理解和创造能力的提高及相互协调为目的,以生命情感的陶冶,完善人格为己任,对提高大学生的基本素质起着重要的作用。一、美术教育与素质教育1.基本内涵美术教育是“教育者有目的地运用美术手段,感染培养受教育者的一种社会工作和社会文化现象。它的目标是为了提高全民族的艺术文化素质,建设社会主义精神文明和物质文明。”而“学校美术教育是教育者遵照上述教育总体要求,根据受教育者身心发展规律,有目的、有组织、有计划、有步骤地通过美术欣赏和美术知

4、识技能的教学和其他辅助性美术教育活动,感染和培养受教育者,提高其艺术审美能力和艺术创造能力,陶冶其情操,完善其人格,促进其全面和谐发展的一项工作。”而素质教育,是指国家强制的、平等的、面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展学校教育活动。“素质教育体现了基础教育的本质,它从‘培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民’出发,以培养受教育者高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力以及健康的个性为宗旨,素质教育要彻底摒弃应试教育的片面教育观,面向全体学生,为学生学会做人、学会

5、求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美打下了基础,使学生在德智体等方面得到全面协调的发展。”素质教育强调以培养学生的创新能力与实践能力为重点,其目的集中在人格的培养上,注重智力为知的素质,气质为情的素质,性格为意的素质,能力为技的素质是我们追求的目标。而美术教育是面向全体学生的一种艺术教育,在培养学生的创新能力和动手能力各方面有着学科独特的优势。2.两者的关系美术教育属于素质教育的一部分,是培养学生全面发展的一个重要组成部分。美术教育对学生发现美、欣赏美和创造美具有重要作用。素质教育下的美术教育,不能靠说教和死记硬背,而是要激发受教育者的情感和兴趣,使其积极地投入到

6、各种美术实践和美术体验中去,并以此来感受、认知、理解美的含义、内容和意义,然后转化为寻找美、发现美和创造美的能力。美术教学中,应从心理学的角度,将美术教学建立在受教育者的兴趣基础上,在方向上加以引导,使之不断学习,积累必要的美术知识。我国学校美术教育相对欧美国家来说起步较晚,再加上受专业化、同人化等因素的影响,在教学中用统一的标准来规范学生的美术学习,限制了学生审美个性的发展,扼杀了学生的创造潜能。这种只注重专业知识和技能、技巧训练的美术教育忽视了创造力的培养,美术教育应以培养学生的情感、意志力、创造力、美术知识与技能的陶冶和开发为目的,以学生为主体,以能力培养为核心,以

7、美的法则和规律去陶冶人的精神,净化人的灵魂。从美术教育自身来说,美术的本质是具有视觉化的表达,是将物质的原来形态,经过意识的技术加工创造成为艺术形态。从素质教育的要求来说,美术教育旨在提高学生的美术素质,培养和发展学生的美术创造能力。美术教育培养情操、激发学生学习兴趣和创新能力,是以促进学生的发展为根本,引导学生学会如何审美,如何求知,如何创造,如何做人的“可持续发展”的教育。为此,美术教育要适应素质教育的发展。二、美术教育在素质教育中的重要性要提高美术教育的创新意识,增强美术教育在素质教育中的重要性,最重要的就是必须将创造力

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