关于印发《教师系列高级专业技术职务考核推荐暂行办法

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1、关于印发《教师系列高级专业技术职务考核推荐暂行办法》的通知校属各单位：现将修订后的《教师系列高级专业技术职务考核推荐暂行办法》印发给你们，请遵照执行。二○○九年十月九日教师系列高级专业技术职务考核推荐暂行办法为使我校高级职称的评审推荐工作规范化，根据省有关职称工作文件精神，结合学校实际，从有利于学校教学、科研水平的提高、有利于学校的长远发展、有利于体现公开、公平、公正的原则为出发点，在广泛征求意见的基础上，制定本暂行办法。一、考核推荐评分标准的构成参评人员的得分由基本分、增量分、其他加分及减分构成。15基本分满分为100分，其中：专业理论知识和工

2、作经历、能力满分为44分；工作业绩满分为36分；民主测评满分为10分；专家推荐满分为10分。增量分、其他加分及减分按本文规定计算。参评人员综合得分＝专业理论知识、工作经历、能力得分＋工作业绩得分＋增量分＋民主测评得票率×10＋专家推荐得票率×10＋其他加分—其他减分其中，民主测评得票率按民主测评中的实际投票结果确定；专家推荐得票率按学校考核推荐委员会专家的实际投票结果确定。综合得分为参评人员的最终得分。学校根据上级批准的本年度职称指标，按系列或分组分别按综合得分的高低顺序取舍，作为本年度学校推荐人员。二、教授评分标准（一）专业理论知识和工作经历、

3、能力评分标准1.基本分44分（1）承担课程（满分11分）系统担任两门以上主干课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学、科研等工作任务（根据教学计划所列课程由教务处认定）。（2）专业能力（满分11分）具有系统、坚实的理论基础和渊博的专业知识，在丰富的学术实践基础上形成了稳定的研究方向和系统的研究成果，具有较高的学术造诣。能及时把握本学科领域前沿发展动态，具有主持和指导科学研究的学术创新能力。（3）教学工作（满分１1分）15组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。治学严谨，教学经验丰富，教学

4、效果优秀。（4）教研及指导青年教师（满分１1分）具有主持本学科教育教学改革、教学法研究的能力，教学改革成绩显著。根据工作需要指导青年教师、访问学者、进修教师或研究生，成绩突出。上述（2）（3）（4）项得分，根据本人提供材料，由专家共同评议，并通过投票的方式，表达专家意见。每项最高得分11分，最低得分7分，根据投票结果去掉1个最高分和1个最低分后，计算平均得分。2.增量分：任现职期间，讲授课程门数超过规定标准３门以内（含３门）的，每超过１门加０.2分，超过规定标准３门以上的不再加分。　　（二）工作业绩评分标准１．基本分（满分36分）（1）教学（基本

5、分12分）任现职期间，公共课、基础课教师教学工作量达到220学时／年，专业课教师教学工作量达到200学时／年，兼职教学的管理人员达到专职教师工作量的1／2。课程性质根据教学计划及学科性质确定，课时根据教务处档案确定。对纳入学校统一教学计划的成教课程，可计算教学工作量。学校派出脱产学习的教师和女教师休产假等因公脱离教学岗位的，此期间教学工作量按规定的基本工作量计算。同时具备下列条件之一：15①获学校年度教学质量考评优秀1次以上，或年度考核优秀1次以上。②在教育、教学技能竞赛中，获得厅级一等奖。③获得省级以上优秀教师、优秀教育工作者等荣誉称号。（2）

6、论文、著作（基本分12分）论文、著作具备下列条件之一：①被SCI、EI、ISTP或A＆HCI、CSSCI收录，或被《新华文摘》、《高等学校文科学报文摘》全文收录论文5篇（文科均为独著，理工科均为独著或第一作者）以上，且被较多引用。②在省级以上CN学术刊物上发表本专业学术论文8篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少5篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少6篇发表在全国中文核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上（其中至少2篇有创见性的学术论文发表在国家一级学术刊物上或被上述检索或刊物收录）。③正式出版本专业学术著作（

7、本人撰写8万字以上/部）或译著（本人翻译12万字以上/部），或主持编写（主编或副主编）省级以上统编、规划教材（本人撰写6万字以上/部）；同时在省级以上CN学术刊物上发表本专业学术论文6篇（限1篇教育、教学研究论文。文科均为独著，理工科至少4篇为独著或第一作者，其余限前2名）以上，其中至少5篇发表在全国中文核心学术期刊或本学科领域公认的权威性学术刊物上（其中至少2篇有创见性的学术论文发表在国家一级学术刊物上或被上述检索或刊物收录）。15经专家鉴定，论文具有较高的学术价值，著作、教材具有较高的学术水平和应用价值，达到教授水平。（3）项目、奖励（基本分

8、12分）项目、奖励具备下列条件之一：①国家级或省、部级二等以上科技奖、社会科学成果奖的主要完成人，或省、部级二等以上教学成果奖的主要完成