我的研修活动记录表

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1、我的研修活动记录表安徽省萧城一中刘亮研修主题如何构建新型的师生关系研修背景原因新课程的培养目标应体现时代要求,要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有

2、纪律的一代新人。  要实现上述培养目标,保证每位学生的发展,就需要广大教师摈弃传统的师道尊严,建立平等、民主、合作、和谐的新型师生关系,让师生共奏和谐乐章。研修目标通过座谈、调查等手段,深入了解当前社会、学校、家长、学生对构建新型师生关系的需求,初步确立新课程背景下新型师生关系的模式,探讨构建这种新型师生关系应该注意事项,并将构建新型师生关系与新课程教育教学有机结合,使之互相促进。研修步骤1、开展抽样调查,分三个环节进行:A设计调查表,在学生之间进行调查当前师生关系现状和学生对老师的要求;B、设计调查表

3、,在教师之间进行调查当前师生现状和对未来师生关系的构思;C、设计调查表,在家长之间进行当前师生关系现状及对新课程下新型师生关系构建的愿望。2、对搜集的调查数据进行分析,从中得出何种师生关系比较受欢迎,对新型师生关系的建立提供数据支持;3、从理论上分析新型师生关系的构建的必要性,以及新型师生关系对学生学习、生活乃至性格养成的影响;4、召开座谈会,讨论如何在教育教学中自觉构建新型师生关系,充分发挥良性师生关系对教育教学的促进作用。研修结论新型的师生关系,是指师生在知识、人格、精神、道德等各层面展开交流,通过

4、师生在知识、情感、道德、灵魂等各层面的广泛、深入的交流与“共鸣”,最终促进学生的全面发展。师生关系是教师在工作中面临的重要人际关系,作为教育活动的双方参与者,师生关系是否和谐,深刻影响教育效果的优劣。建立新型的师生情感关系既是新课程实施与教学改革的前提条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。教师应该更新“教师观”和“学生观”,调整角色定位。要知道一种好的教育效果往往都与民主的、平等、合作的教学气氛,和谐的师生关系相伴随。

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