五上八单元教学设计第 １课时

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1、第１课时总复习小数乘除法主备人孙立杰教学目标：1.整理小数乘法和除法的计算法则，能够比较熟练地计算小数乘、除法。2.理解小数乘法和除法的结果与第二个因数和除数的关系。3.应用运算定律能进行小数乘法和除法的简便运算。4.理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。5.能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。教学重点：理解循环小数的意义，会用循环小数表示商。教学难点：能用进一法和收尾法解决简单的实际问题。教学方法：谈话、启发引导学习方式：自主探究、合作交流教学准备：口算卡、课件教学过程师生活动流程设计意图修改意见一、创设情境同学们，从今天这节课开始，我们要对本学

2、期所学和知识进行总复习。今天这节课我们首先复习小数乘除数计算。[板书课题]1、口算：（1）113页第1题填书。二、自主探究（2）小数乘法和除法的计算方法与整数乘法和除的计算方法有什么相同点和不同点？学生回答后，教师进行简要小结。2、在计算中理解法则。（1）4.05×21.84×3.77.55÷0.25由生活情境引入，引起学生学习的兴趣师生活动流程设计意图修改意见15.75÷0.63学生独立计算，指名板演，集体订正。三、合作交流2）计算小数乘法和除法要注意什么？3、简便运算（1）115页第3题填书，集体订正时教师引导学生回忆乘法的运算定律.（2）用简便方

3、法计算。0.25×32×1.2510.1×852.85×5.2+2.85×5.8－2.853.6÷0.25÷0.43、计算结果有几种取近似值的方法？4、什么叫循环小数？在判断中辨析概念。1、两个因数都是两位小数，它的积是两位小数。2、M×0.98的积一定小于M.3、3.636363是循环小数。4、2.5×17+2.5×13=2.5×（17+13）运用了乘法结合律。5、小毛看一本120页的故事书，每天看35页，要看4天。复习引起回忆。巩固的同时，让学生灵活运用师生活动流程设计意图修改意见四、实践应用师：学会小数乘除法，还要学会运用知道解决生活中的一些问题

4、。1、113页第3题学生审题，独立解答，集体订正时说一说怎样想的。2、115页第2题独立列式计算，集体订正。3、李老师用200元买字典，每本40.8元，可以买几本？4、工地上有171吨货物，用载重8吨的汽车要运多少次？今天这节课复习了哪些内容？还有什么问题？P115页第1、4题，P117页第13、15题。反思一下刚才我们的学习过程，你有什么收获？巩固本节所学内容。板书设计1、李老师用200元买字典，每本40.8元，可以买几本？2、工地上有171吨货物，用载重8吨的汽车要运多少次？