五十镇中心学校2014阳光体育方案

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1、五十镇中心学校2014---2015学年度学生阳光体育运动实施方案一、指导思想贯彻党的教育方针政策，以育人为目标，深化素质教育。积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”的号召，认真组织开展以“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题的阳光体育运动。培养学生拼搏向上、公平竞争、追求发展的精神，促进学生养成积极主动参加体育锻炼的习惯，不断提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，推动和谐向上的校园文化建设，特制定本实施方案。二、组织领导为全面有序地开展“学生阳光体育运动”，并使活动能有计划、有组织、有部署且落到实

2、处地展开，学校成立了“学生阳光体育运动”领导小组。以加强组织领导、统筹规划，脚踏实地地开展活动，争取学生喜欢积极参加。组 长： 朱世金（校长）副组长：李生业（分管副校长）        湛守邦（分管德育副校长）成 员： 尚国斌赵东庆刘祖颐职责和分工：校长：组织制定计划和工作指导。定期召开工作研究。            副校长：组织具体实施、督促检查和协调指导。            成员：教导处和体育教师，带领班主任和相关老师，开展“学生阳光体育运动”。三、活动主题：我运动我健康我快乐四、活动目标1、树立科学的人才观，充分认识

3、体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。深刻领会新课程标准的教学含义，坚持“健康第一”指导思想。切实减轻学生过重学业负担，培养学生学习和运动的兴趣，在体育教学中让每个学生学有所获、学有所得，从而充分激发学生对体育锻炼的自觉性，形成良好的锻炼意识，发展学生个性特长。2、阳光体育运动与体育课教学相结合。严格执行国家有关确保开足开齐体育课程，保证学生每天有一节体育课或课外活动，确保每个学生每天一小时的体育锻炼时间。从增强学校体育工作的活力和吸引力着手，通过体育教学

4、活动，教育、引导学生积极参加阳光体育运动。以“达标争优、强健体魄”为目标，学校全面实施《学生体质健康标准》，做到100%的学生能每天锻炼一小时，95%的学生达到《学生体质健康标准》及格等级及以上，培养学生养成良好的体育锻炼习惯，让学生的体质健康水平切实得到提高。3、学校坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，不得以任何理由挤占体育课时。将学生课外体育活动纳入学校年度教学计划，教导处安排大课间30分钟及课外活动时间进课表，确保学生每天1小时锻炼时间。4、营造良好的舆论氛围。通过宣传图贴、广播、校

5、园网站等多种形式，大力宣传“阳光体育运动”的益处，广泛传播健康理念，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。建立评比表彰制度，对在活动中表现突出并取得优异成绩的班级给予表彰，以唤起全体老师对学生体质健康的广泛关注，支持“阳光体育运动”的开展。5、建立学校体育活动的长效机制，营造人人参与、个个争先的氛围，形成促进学生健康成长的良好育人环境。通过学校有效的体育活动，保证每名学生至少掌握两项日常体育锻炼运动技能，养成终身体育锻炼的习惯。五、活动措施１、开足体育课，严格按照课程标准各年级每周安排3节体育课、1

6、节课外活动和1节兴趣小组活动。确保学生每天有一节体育课或一节课外活动或兴趣小组活动。体育课由专职的体育教师授课；课外活动和兴趣小组活动由任课教师制定活动内容并进行巡视指导，班主任老师组织协助；领导小组不定期的听课和学生座谈。2、确保每天的广播操和眼保健操。两操活动由体育老师，班主任老师、值周老师全面参与组织和管理。领导小组检查指导。3、大课间活动为学生提供小型多样的体育活动器具（发放到各班与固定点放置相结合），由负责老师指导学生在固定的地方拿取和放回，并督促学生有序地开展活动。确保每个学生每天参加体育活动的时间不少于60分钟。4

7、、每学期召开一次全校性的阳光体育运动会，让学生展示班级风貌，展示运动才华。六、活动保障1、进一步明确校长是保证学生每天一小时体育运动的第一责任人，班主任对本班学生参加体育活动负全责，学校各部门及广大教师要关心和支持阳光体育活动。学校学生阳光体育运动领导小组要有计划有步骤有实效地实施学生阳光体育运动，立足校园，深开展学生喜欢的体育活动。2、增加学校体育工作的经费投入，保证经费按一定比例投放于学校体育专项项目。3、按规定配足配齐体育器材。负责器材的体育老师要随时注意器材的良好和维护，充分利用场地及器材，提高使用效率，确保学生体育活动

8、的顺利开展。4、为了使活动具有更强的可操作性，能够长期有效的开展下去，学校制订具体可行的措施方案，就具体时间、活动项目、活动次序等事宜做出周密的安排。领导小组每学期都要和体育老师一起制订学校学生阳光体育活动计划，对活动有要求，有记录，有检查，定期召开工作会议，对