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《五年级下册 英语 第二单元 第四课时 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2MyFavouriteSeason第四课时一、教学目标：1．能够听、说、读、写本课时四会单词和短语swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees。2．能够使用句型Whatwouldyouliketodo?I’dliketo….对他人喜欢的活动进行调查。3．能够理解、掌握字母组合air,ear和辅音连缀sp,sk的发音规律，并能朗读Pronunciation部分所提供的例词。4．让学生了解有关全球气候差异的常识。二、教学内容：1．四会单词和短语：swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees。2．句型：Wh
2、atwouldyouliketodo?I’dliketo….三、教学重难点：1．本课时的重点是听、说、读、写五个动词短语。2．难点是句型Whatwouldyouliketodo?I’dliketo….的正确运用。四、教学准备：单词卡片、磁带、录音机、课件等。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动应用资源建议与说明Warm-up1．师生问候。1．与教师进行日常英语对话。What’stheweatherliketoday?It’s….Whichseasondoyoulikebest?围绕本单元的季节主题展开对话。2．Let’schant播放Unit1Let’schant(P2)Whatdoyoud
3、oontheweekend?2．Chantwiththetape.动画：Let’schant通过朗朗上口的歌谣，让学生在欢快的说唱中提取出第一单元已学的短语，为接下来的语言输出做好充足的准备。Presentation1．Askandanswer.Wouldyouliketo…thisweekend?Why?引出短语flykites,planttrees。板书seasontree，并强调kites,trees的复数形式。1．运用已学句型I’dliketo….Becauseit’s….回答教师提问，表达自己的想法。跟读、拼读单词flykites,planttrees。板书季节和动作短语，把已学短语
4、和新授短语用不同颜色粉笔加以区分，如：spring—planttrees/flykites，学生按照自己的生活经验，慢慢自主地生成回答，主动地领会和接受新学短语。2．用相同方法继续引导学生说出并意会新授单词和短语swim,makeasnowman。2．拼读swim,makeasnowman。3． 教学单词skate，并渗透Pronunciation中辅音连缀sk的发音，引导学生认读单词ski,sky,skirt，进一步巩固sk的发音。3．拼读单词skate。掌握并总结字母组合sk的发音规律。4．总结新授短语，并领读。4．学生跟读新授短语。动画：BLet’slearn5．Groupwork.指导
5、四人小组做一问一答链接式操练。然后请小组表演，比一比哪个小组完成得既快又好。5．四人小组操练。S1:Whatwouldyouliketodothisweekend?S2:I’dliketo….Whatwouldyouliketodothisweekend?S3:I’dliketo….体现语言的交互性，为把短语放入句子中，最终实现运用句型做完整的交际活动做了自然的训练。6．Tic-Tac-To把全班分成两组，比一比，哪组能用黑板上的短语连出最多线条。6．两组同学选择短语，横竖斜连成一线积一分，比一比，哪组连出最多线条，积分最多。调动学生的兴趣，使他们在竞赛中巩固新学的单词和短语。7．看看，猜猜。
6、T:Whichseasondoyoulikebest?Why?学生耳语回答后，慢慢把回答用简笔画画出来。7．个别学生向教师耳语自己喜欢的季节和活动，其他学生用Spring/Summer/Fall/Winter?和He/Shecan.…猜测同学喜欢的季节和活动。学生通过猜测和看动作、景物呈现，巩固Whichseasondoyoulikebest?和熟悉Ican….句型，为下一环节操练做铺垫。Consolidationandextension1．Groupwork.(P19)PPT呈现不同的食物。T:Oh,I’mhungry.Look!Therearesomanyfoods.Whatwouldyo
7、ulikeforlunch?然后过渡到不同的天气状态图。T:Look,thereisdifferentweather.Whatwouldyouliketodoon…(sunny/cloudy/rainy/snowyday)?引导学生根据不同的天气状况做回答。1．学生看图用I’dlike….挑选喜爱的食物，再对不同的天气状况用I’dliketo….选择活动。由询问食物Whatwouldyoulike
