数字化学习课题申报书

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1、项目类别：中小学/幼儿园编号：46252课题类别：立项课题江苏省现代教育技术研究2015年度课题申报、评审书课题名称：基于数字化的小学项目式学习实践研究课题主持人：所在单位：E-MAIL：办公电话：移动电话：邮政编码：申报日期：江苏省教育科学研究院现代教育技术研究所2014年12月第11页申报填写说明1．申报江苏省现代教育技术研究重点课题、立项课题均需填写此表。2．“编号”为申报人“在线申报”时获得的编号.课题负责人在将申报材料上报所在单位科研处（科技处、高教所）或教科室前必须先登录现代教育技术研

2、究所网站http://www.jsmeti.net，点击右侧“在线申报”栏目之“申报”按钮，进入注册界面，填写姓名和识别码（本次活动的识别码为“2015pb”，引号不需要填入），点击提交。并按要求填写相关信息，得到编号。注意务必在“申报、评审书”上报前，登录系统上传“申报、评审书”或以“2015课题+N”（N为编号）命名发至jsmeti@163.com。在申报截止日之前课题主持人还可以以编号和姓名登录“在线申报”修改本人提交的相关信息。3．“课题类别”分为“重点课题”、“立项课题”两类；其中“重点

3、课题”将可能获得一定的经费资助，立项课题原则上由主持人所在单位配套部分研究经费。“项目组别”分为“普通本科院校”、“专科/高等职业技术院校”和“中小学/幼儿园”和“其他”类。“课题类别”、“项目组别”申报人必须填写。4．《申报、评审书》所规定的有关栏目请如实填写。第2页“发表或出版的主要论文或论著”中的“本人排名”一律以“N/M”形式表示，例如：如果一共三人共同发表，本人排名第二，则表示为“2/3”，如果单独发表，则表示为1/1。5．本表填写号后请用A4纸双面打印装订。6．如有其他相关问题可登录现

4、代技术研究所网站查询《江苏省现代教育技术研究课题管理办法》或致电现代教育技术研究所咨询。第11页一、课题研究人员基本信息主持人姓名性别男民族汉出生年月1983年3月行政职务信息中心主任专业技术职务中小学一级研究专长数字化学习最后学历本科最后学位硕士联系电话工作单位E-mail通讯地址邮政编码213018课题组主要成员（不含主持人）姓名专业技术职务工作单位研究专长在课题组中的分工中小学一级常州市雕庄中心小学音乐教学收集资料中小学一级常州市雕庄中心小学理论研究技术支持项目设计平台开发中小学二级常州市雕

5、庄中心小学美术教学实践研究中小学二级常州市雕庄中心小学科学教学项目设计实践研究中小学一级常州市雕庄中心小学英语教学数字化学习理论引领实践研究中小学一级常州市雕庄中心小学英语教学项目设计中小学一级常州市雕庄中心小学体育教学实践研究未定级常州市雕庄中心小学数学、信息技术教学实践研究未定级常州市雕庄中心小学语文教学实践研究第11页课题主持人最近五年来教育科研情况1.参与常州市教科院立项课题《小学信息技术课堂教学有效性的研究》，为核心组成员，2014年9月结题；2.独立主持省级立项课题《现代教育技术背景下

6、基于民俗文化的小学综合实践活动研究》，为课题组组长，2015年结题；3.参与省级立项课题《基于民俗文化的小学综合实践活动研究》，为核心组成员，2015年结题；4.参与省2013年度教科研立项课题《提升新市民子女校园生活质量的研究》，为核心组成员，研究继续中。发表或出版的主要论文或论著论文或论著名称发表报刊及日期出版部门本人排名《让孩子在课堂上勇敢地说“不”》《中小学信息技术教育》201106中小学信息技术教育1/1《数字化学习为综合实践活动添翼》《新课程学习》2014.11新课程学习1/1《在民俗

7、文化中寻找scratch趣味编程的创新之源》《现代阅读教育版》2013.04中国出版集团公司1/1第11页第11页二、课题研究论证报告1．课题提出的背景与所要解决的主要问题（1）课题提出的背景人类进入信息社会以后，随着知识经济的兴起，学习、掌握知识的目的更重要的是创造更多的知识和解决实际问题，用知识创造财富。项目式学习正是一种创造性地解决实际问题的学习方式，它能从多个层面促进人的全面发展。此外，信息技术、通讯技术的飞速发展，知识容量的猛增。如今，学科之间出现了向更高层次整合的趋势。而基于项目的学习

8、（Project-BasedLearning,简称PBL）是一种新型的探究式教学模式，它以项目的形式把社会需求与理论知识融入学习活动，激发学生自主学习，促进学生综合技能及素质的发展。数字化学习是我校提升办学内涵，优化课堂教学的重要举措。一方面，我校逐年加大信息化设备硬件的投入，特别是对于数字化软硬件设备的投入。另一方面我们从学生的成长需求出发，立足学校实际，深化课程改革。随着数字化学习研究的不断深入，我们选择项目式学习的方式，从培养学生的综合素养和动手实践能力出发，整合各学科的力量