《把铁路修到拉萨去》教学设计+刘静

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1、4*把铁路修到拉萨去上蔡县百尺集小学刘静教学目标：1、认识14个生字并理解重点词语的意思。2、有感情的朗读课文，把握文章的主要内容。3、体会修建青藏铁路的意义，感受筑路大军无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。教学重难点：体会修建青藏铁路的意义，感受筑路大军无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。教学准备：PPT及播放视频《天路》教学过程：一、激趣导入：美丽的草原令人沉醉，丝绸之路让人神往，同学们，你们知道吗？为了西部的发展与繁荣老一辈的建设者们献出了青春和热血，真所谓献完了青春献子孙。今天我们一起认识一群为了祖国的西部奉献自己的筑路大军们。学习第四课《把铁路修到拉萨去》，让我们一起读一遍课题吧！

2、（板书课题）二、初读感知：有这么一句话“出国易，进藏难”也就是说到西藏比出国还要难！为什么呢？（出示西藏的资料）所以，一定要把铁路修到拉萨去！（跟读课题）现在我们以自己喜欢的方式读一遍课文，思考以下问题：1、认识并理解课文中的生字词语。2、青藏铁路是一条什么样的路呢？3、外国媒体是怎样评价这条路的？4、课文中有一句话连续出现四次，你能说出那句话吗？（一）生字词。生字：狰狞械妖娆等新词：杯水车薪不翼而飞严阵以待银装素裹等（二）青藏铁路是怎样的一条路呢？学生找句子齐读并讲解。（注意：出现的连接词）在此基础上补充一些关于青藏铁路的一些知识。师总结：从这些资料我们可以知道修这条难吗？从哪看出难的？我

3、们要不要修？（引读课题）（三）是的，也正因为如此，西方媒体才会有这样的预言：（出示课件）为什么是不可能的事？所以，筑路大军才会立下铮铮誓言：把铁路修到拉萨去！（四)课文中有一句话连续出现四次，你能说出那句话吗？师总结：对，哪怕再大的困难我们都要想办法克服，一定要——把铁路修到拉萨去！三、整体感悟：（一）同学们，筑路大军都会遇到哪些困难呢？再读一遍课文，找出相关的句子并用自己的话说一说。冻土层（出示句子：风火山隧道要穿过多年冻土区，各种复杂的冻土……下马威！）1、找生读。2、齐读。3、用自己的话概括的说说，老师相机补充资料。用一个字概括：难！恶劣天气（出示句子：风火山一带经常狂风大作。刚刚……

4、大大小小的冰雹劈头盖脸地砸下来）1、齐读。2、用自己的话说。3、这种恶劣天气，还会给筑路大军带来哪些伤害呢？发挥你的想象力自己说说。用两个字概括：真难！极度缺氧（出示句子：风火山海拔4905米，这里空气的含氧量不到平原的一半。隧道越掘越深……筑路大军的生命面临严重威胁。）1、师引读。2、缺氧缺得呼吸都是问题了，怎样修路？真是难上加难！师总结：面对这些困难，算了，知难而退吧！行吗？不！要知难而进！对一定不能被困难打倒！（出示课件：筑路大军会怎样的读“把铁路修到拉萨去”这句话？自豪地、喜悦地）对！我们一定要把铁路修到拉萨去！（二）有问题解决问题，他们怎样解决这些困难的呢？我们再次走进课文，自由读

5、课文。1、讨论并回答：冻土层——？恶劣天气——？极度缺氧——？（师相机讲解）2、师总结：是啊，我们胜利了，战胜困难的时刻，我们筑路大军会怎样的读“把铁路修到拉萨去”这句话？坚定地、充满信心的）是的，风火山这只巨大的拦路虎一次，又一次的低下了高傲的头！3、此时的外国媒体会怎样评价筑路大军呢？（生自由说）四、拓展延伸2002年10月19日全长1338米的风火山隧道终于胜利贯通了！青藏铁路这条“铁龙”在不断地向前，向前，拉萨已经遥遥在望……1、终于可以坐上火车去拉萨了！让我们再次感受一下这条天路吧！（播放视频《天路》）2、为了建设青藏铁路，顽强的筑路大军们奋战在环境荒凉、气候恶劣的高原上，多少年轻

6、的生命永远的长眠于白皑皑的雪山下，还有多少人执着的战胜自我，奉献着自己的青春，因为他们有一个共同的信念：把铁路修到拉萨去！3、学习这篇课文，对你有什么触动？当你遇到困难的时候会怎样做？下课后写写自己克服困难的决心，字数不限。板书设计：4*把铁路修到拉萨去冻土层——控制温度恶劣天气——意志克服极度缺氧——大型制氧站教学反思：《把铁路修到拉萨去》是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章，文章记叙了在高寒缺氧、自然条件恶劣、施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧核力量克服了一个个世界级难题，创造了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道——风火山隧道。在备课时，我做了很多准备找了铁

7、路通车的视频，选了许多相关的图片，这样做是为了让学生更深刻地认识到青藏铁路开通的重要意义以及这条铁路的修建实在不是件简单的事情。让我惊喜的是学生在上课时讨论时兴致勃勃，说起来滔滔不绝。一节课下来，不但解决了本课的教学目标而且也表达了自己的感受，突出了课堂的实效性。小学语文人教版五年级下册4*《把铁路修到拉萨去》教学设计百尺乡百尺集中心小学刘静