汉英语言心理的对比

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1、第十一章汉英语言心理的对比语言研究的三个层面a.具体语言规律层面b.普通语言学层面c.语言哲学层面三者的关系是：具体语言规律的研究要有普通语言学的理论指导，而普通语言学的研究要以语言哲学的研究作为前提汉英对比的三个层次：a.语音及语法表层上的对比b.语言表现法的对比c.语言心理的对比其中语音及语法表层上的对比是当今对汉英对比语法著作的所研究的角度。语言表现法则是把注意力放在英汉两种语言的转换的角度上。语言心理上的对比涉及到了哲学的范畴，是一种加深层次的探讨，从文化背景与心理上进行原因的探讨。第一节理性与悟性中国人“悟性教育”的哲学基础是—儒

2、家、道家、佛教孔子：“举一隅不以三隅反，则不复也。”庄子：“言外之意”禅宗：“顿悟”悟性的表现1、中国传统的绘画中的“留白”“泼墨写意”2、歇后语中的前段与后段阿斗的江山——白送阿斗式的人物——没能耐阿二吹笙——滥竽充数阿二当郎中——没人敢请阿二满街串——吊儿郎当阿哥吃面——瞎抓阿婆留胡子——反常阿庆嫂倒茶——滴水不漏；点滴不漏挨鞭子不挨棍子——吃软不吃硬挨打的狗去咬鸡——拿别人出气挨打的乌龟——缩脖子啦挨刀的鸭子——乱窜挨了巴掌赔不是——奴颜媚骨挨了棒的狗——气急败坏挨了打的鸭子——乱窜挨了刀的肥猪——不怕开水

3、烫挨了刀的皮球——瘪了挨了霜的狗尾巴草——蔫了挨着火炉吃海椒（辣椒〕——里外发烧矮梯子上高房——搭不上言（檐）3、表达方式上以间接方式为主，比如死——逝世、寿终、牺牲、驾鹤西游、百年、仙去、咽气、翘辫子、蹬腿、见阎王、上西天。4、送礼的时候强调吉利。特别注意一些谐音的情况。送伞、送钟、四、八、六、英语的哲学背景是亚里士多德的形式逻辑学。强调科学的实验，注重形式的论证。比如：在诗歌中HowdoIlovetheebyElizabethBarrettBrowning(1806-1861)HowdoIlovethee?Letmecountt

4、heways.IlovetheetothedepthandbreadthandheightMysoulcanreach,whenfeelingoutofsightFortheendsofBeingandidealGrace.Ilovetheetothelevelofeveryday'sMostquietneed,bysunandcandle-light.Ilovetheefreely,asmenstriveforRight;Ilovetheepurely,astheyturnfromPraise.Ilovetheewithapassionp

5、uttouseInmyoldgriefs,andwithmychildhood'sfaith.IlovetheewithaloveIseemedtoloseWithmylostsaints,---Ilovetheewiththebreath,Smiles,tears,ofallmylife!---and,ifGodchoose,Ishallbutlovetheebetterafterdeath.http://www.ebigear.com/?module=resource&act=viewuploadtext&ResourceID=7777

6、700036623&NodeID=1279译文：我是怎样的爱你？（伊丽莎白·勃朗宁）我是怎样的爱你？诉不尽万语千言：我爱你的程度是那样地高深和广远， 恰似我的灵魂曾飞到了九天与黄泉， 去探索人生的奥妙，和神灵的恩典。无论是白昼还是夜晚，我爱你不息， 像我每日必需的摄生食物不能间断。我纯洁地爱你，不为奉承吹捧迷惑， 我勇敢地爱你，如同为正义而奋争！ 爱你，以昔日的剧痛和童年的忠诚， 爱你，以眼泪、笑声及全部的生命。 要是没有你，我的心就失去了圣贤， 要是没有你，我的心就失去了激情。 假如上帝愿意

7、，请为我作主和见证： 在我死后，我必将爱你更深，更深！———袁广达　梁葆成译送友人  李白FarewelltoaFriend  LiBai青山横北郭，白水绕东城。Withverdantmountainagainstthenortherncitywallaright,Inthewest,thecityisgirdledbyriverwhite.此地一为别，孤蓬万里征。Afterthistimeweparthere,Youalonego,frommenolongernear.浮云游子意，落日故人情。Youwanderlikeasaili

8、ngcloud,Andthesunsetevokesmysadnessasiftocryloud.挥手自兹去，萧萧班马鸣。Asyouwaveahandandvanishesyo