三、探究凸透镜成像规律

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1、课题：探究凸透镜成像规律（第1课时）学习目标1.通过实验探究凸透镜成像的基本规律;2.经历从所观察到的凸透镜成像的有关现象和所收集到的实验数据中,归纳出凸透镜成像规律的过程;3.培养交流合作,评价探究结果的初步能力.学习重点凸透镜成像规律的探究过程.学习难点经历凸透镜成像规律的探究过程，并找出凸透镜成像规律。教具准备光具座、蜡烛、火柴、凸透镜、多媒体、实物投影仪教学过程教学反思一、导入新课,揭示目标同学们,我们先来做一个实验---用放大镜看书上的字,你看到了什么?适当增加放大镜与字之间的距离,你又发现了什么?(学生回答)师:为什么会出现不同的现象呢?凸透镜成像到底有什么

2、规律呢?本节课我们一起：探究凸透镜成像的规律(板题)出示学习目标:(多媒体展示)同上二、指导自学1.出示指导:请认真看书P92的内容,2分钟后比谁能正确回答下列问题:（1）什么是物距、像距，各用什么符号表示？（2）实验中需要哪些器材?（3）实验前,你认为蜡烛凸透镜和光屏应该如何放置?2.生自学,师巡视.3.检测,点评.需要:光具座、蜡烛、火柴、凸透镜、光屏.顺序：凸透镜在中间，蜡烛、光屏在两侧。4.结合黑板上的图猜想:当u>2f时,凸透镜成像情况怎样?三、实验探究:请同学们按下列要求做实验,明确要求:a.给定凸锈镜的焦距f=10cm，固定好凸透镜,在两侧放置蜡烛、光屏，

3、点燃蜡烛，调节凸透镜和光屏的高度，使烛焰中心、透镜中心、光屏中心在同一高度。b.按要求将蜡烛从远到近进行同步实验，每做一次实验在板图上画出像的情况.并填表。(1)当u>2f时,成______、______、______的像,像距_____;(2)当u=2f时,成______、______、______的像,像距______;(3)当f2fu

4、=2fff成实像，u

5、到，教师可演示三心不等高光屏上找不到像的情况。2.若蜡烛、凸透镜、光屏在同一直线上,在光屏上边缘出现残缺的像,出现这种现象的原因是什么?试说出你的调节方法?让学生先猜一猜，再上前演示。可以有三种方法：只调蜡烛、只调凸透镜、只调光屏。七、课堂练习1.把凸透镜对准太阳光,可在距凸透镜20cm处得到一个最小最亮的光斑,若将一物体放在此透镜前30cm处,可在凸透镜的另一侧得到一个()A.倒立、放大的实像B.倒立、缩小的实像C.正立、放大的虚象D.正立、缩小的实像老年人看不清温度计的读数,请你用学过的知识给他提供帮助,说明你的办法和理由.