人教版五年级语文上册第二课教案

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时间:2019-05-23

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1、2、小苗与大树的对话  教学目标  知识与技能:  1.认识3个生字,能借助字典,联系上下文和生活实际读懂词句的意思。  2.正确、流利地朗读课文,把握谈话的主要内容。  3.能从对话中得到怎样读书和学习的启示,进一步开展有关阅读的综合性学习活动。过程与方法:通过自读、分角色读掌握课文的主要内容。情感态度与价值观:让学生学会读书和学习。  教学重点、难点:把握访谈的主要内容,进一步感受阅读的乐趣,明晰健康成长的要求。  课时安排:1课时  教学过程:     一、激发兴趣,导入课文  学习了《窃读记》,我们认识了一

2、位热爱阅读的同龄人,和她一起体会了窃读的滋味--很快乐,也很惧怕!这堂课,我们又将结识一位德高望重、酷爱读书的老爷爷。接下来,请大家随着苗苗一起走进季爷爷的家,静心聆听他对读书的见解。(板书课题:小苗与大树的对话)  生齐读课题。  师:读完课题,你们有什么问题要问作者的?  生提问:小苗是谁?大树是谁?他们在对话中都谈了些什么等等。  师总结:读书就是要具备这样的素质,边读边疑,最后又在读中解决疑问,那才是真正的读书高手。  二、自学指导  1、认真阅读课文,用--画出生字生词。  2、思考:苗苗与季老先生讨论了

3、哪几方面的问题?  6分钟后看谁学得最好!  三、检测学情  1、指名朗读课文;分角色朗读课文。  2、出示下列词语:季羡林  水浒传 彭公传  三侠五义  绿林好汉 一百单八将    中西贯通 古今贯通  文理贯通  滚瓜烂熟  偏科  指名认读。  3、师:看来读通课文不是难题,谁能解决刚才大家提出的问题。  生回答。(师板书:苗苗 季羡林)  师:对于季羡林爷爷,昨天老师布置大家回家搜集相关的资料,接下来就请大家一起分享搜集的成果。  4、在对话中,苗苗同季爷爷交流了哪几个方面的问题?他们分别有什么样的见解?

4、你的感受又怎样?  重点围绕以下句子交流自己的感受:  a.文学家鲁迅曾经讲过,要把文章写好,最可靠的还是要多看书。  b.21世纪的青年,要能文能理。三贯通,这才是21世纪的青年。  c.古文也很重要。我觉得,一个小孩起码要背两百首诗,五十篇古文,这是最起码的要求。  生小组合作并讨论交流。(师板书:阅读、偏科、外语和古诗文)  5、深入浅出,辩论交流。  通过刚才的学习,我们一起来做个鉴定(屏幕出示):季羡林和苗苗算不算书虫?请大家快速地浏览课文,在文中找出相应的理由。再比较一下,这两个书虫有什么不同?  师总

5、结:同学们能从两个人的交流中体会到阅读能带来欢乐,对我们写作也有很大的帮助。有人说“阅读,是一把钥匙,为我打开知识的大门”。你能用这样的句式来说说对阅读的感受吗?(屏幕出示)  阅读,是___________________,为我_____________________________  阅读,是___________________,让我__________________________________。  6、品味题目寓意。  比较:“小苗与大树的对话”和“苗苗与季羡林的对话”,想一想,课文为什么要以“小苗

6、与大树的对话”为题?  (课题寓意苗苗在求学和增长知识的路上刚刚起步,犹如破土而出的小苗要汲取营养;季老学识渊博,学有建树,恰似一株根深叶茂的大树。)  四、写作结构剖析  这篇课文与其他课文比较,在写作手法上有什么不同?结合课文,你觉得采访要注意什么?  让学生了解这是一篇访谈录,采用的是一问一答式。一般的访谈录在课文前一般都要标明时间、地点以及采访的对象等等。  五、总结  学了这篇课文,你有什么收获?  教师小结:通过本堂课的学习,我们得出了这样一个结论:如果你想学好语文,先爱上阅读吧!诚如《窃读记》中那位老

7、师说的一样:“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”  六、当堂训练  1、读拼音,写词语。  cǎifǎng   shuǐhǔzhuàn    piān kē     wénlǐguàntōng    gǔ lì     lülínhǎohàn   céng jīng  _______________________________________________________________________________  2、我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号。  绿林好汉(lǜ     lù)    

8、《水浒传》(chuán zhuàn)  倒下(dǎo   dào)  盛白面(chéng shàng)     散文集(sǎn      sàn)   宝藏(cáng zàng)  3、给下面的句子加标点。  (1).您喜欢看  三国演义  还能将  水浒传  里绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。  (2).这时  我总会想起国文老师鼓励我们的话  记住你们是吃饭

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