上好小学第一节体育课

上好小学第一节体育课

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1、上好小学第一节体育课  体育是一门特殊的学科,如何才能让学生在新学期短时间内走入正轨、爱上体育课是教师必须考虑的问题,我想就自己的工作经验谈几点做法。  重视第一次室内课  按常规要求去做,对小学刚入学的新生来说是个难题。此时一般采用正面引导,放一些录像给他们看;不急于求成,制订“跳一跳、够得着”的目标,激发学生对体育课的兴趣。  对于升级的学生而言,他们对学校的环境、制度已熟悉了,但思想仍处于松懈的假期状态之中,关键是在短时间内让学生的心静下来,迅速转入到正常的学习中是一个重点。我非常重视新学期的第一次室内课。教育形式不是空洞的灌输,而是多以

2、事例为主,把自己收集到的小事例用讲故事的形式讲给学生听,让学生自己找出问题所在,然后对症下药,让他们在潜移默化中受到教育。  良好的开端是成功的一半。在新学期开学前一到二周时间内,如果加大常规训练的力度,长时间做单调乏味的队列队形练习,学生会有一种厌烦的情绪。这个时候可以穿插做一些听口令做反动作、快快集合等小游戏,以提高学生的练习兴趣。  让学生识别哨音与手势  体育课上学生分散活动的范围较大,这给组织教学带来一些麻烦,因此课堂上我注重利用手势与哨音,以调控课堂的组织教学,同时提高了教学效率。我利用第一次外堂课的机会,向学生们演示课堂中经常用的

3、各种手势与哨音,对集合的要求进行了明确的规定,并让他们根据不同的哨音与手势进行操练。例如,当学生集合时,教师在下达集合命令的同时,两臂打开由侧平举到向内抱成圆形,示意学生向老师靠拢;若老师两臂侧平举打开,双手十指指向一定位置,示意学生在各组练习场地上站好。这样可以让学生心领神会地按照教师的手势方向迅速排队,同时使师生间达到了心灵上的默契。  营造温馨的师生关系  高尔基说,“谁爱孩子,孩子就爱他;只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”作为体育老师,要把慈母般的爱送给每一位学生,教师不仅要欣赏学生的优点,而且更要接纳学生的缺点,营造和谐温馨的师生关

4、系。教师放下架子,用爱心去尊重每个小学生的人格,使学生形成积极向上的精神状态。

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