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时间:2019-05-23
《人教版语文二年级上册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、识字1教案示例 课文标题 识字1 教学目的 1、熟读生字词并正确拼写。 2、正确、流利地朗读课文。 教学重点 熟读生字词并正确拼写。 教学难点 熟读生字词并正确拼写。 教学方法 情境教学及媒体资源播放 教学用具 生字卡片、PPT、视频、动画 教学时间 2课时 教学过程第一课时 一、导入新课 师:一年有几个季节?你最喜欢哪个季节?哪位小朋友喜欢秋天?秋天是什么样的?谁来和大家说说? 二、利用生字卡重点学习生字:层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮 1、播放动画,正确掌握以上生字的拼音、字形、笔画、结构,适用讲
2、解生字的字义,并利用生字来组词。 2、重点讲解难写的字、易错的字、相似的字。 如:,“宜”与“实”,上边都有一个宝盖儿,区别在于“宜”的下边是个“且”,“实”的下边是个“头”。又如:“尽”和“层”都是“尸”字头,区别在于“尽”的下边是一捺和两点,而“层”的下边是“云”。 3、利用生字卡片抽读和听写。 三、结合图片学习生字词 1、熟读以下生字词并正确书写。 景色宜人、层林尽染、叠翠流金、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登、春华秋实 2、将刚才所学的生字词填入以上词语中。第二课时 一、朗读课文 1、教师范读并启发学生理解秋天的特征。 2、播放秋天的图片
3、,让学生用刚学习的词语来描绘各张图片,启发学生用别的词语来描绘。 二、小结 这次课我们学习了描写秋天景象的一些词语。请同学们想想除了这些词,还有哪些词描写秋天? 一年有四个季节。除了秋天,还有春天、夏天、冬天。课后,请大家收集描写这三个季节的词语。秋天的图画教案示例 课文标题 秋天的图画 教学目的 1、会认8个生字,会写8个字。 2、正确流利、有感情地朗读课文并背诵。 3、在朗读中体会秋天的美景及作者对勤劳的人们的赞美之情。 教学重点 识字写字 教学难点 朗读感悟 教学方法 情境教学及媒体资源播放 教学用具
4、字卡、词卡、挂图、媒体资源(PPT、动画、视频) 教学时间 2课时 教学过程第一课时 一、导入新课 师:昨天我们学了识字(一),描绘了秋天的图景,秋天美不美?今天让我们继续看看秋天是什么样子的吧。 二、自读课文、认读生字 1、播放媒体资源,学生自读课文,找出课文中要求认读的生字,自读。 2、出示生字卡片,学生认读。 (1)教师范读、学生跟读、小组轮流读。 (2)学生拼读,互相纠正。 (3)教师抽查学生拼读以上生字。 3、教师讲解重要的生字,学生书写。 (1)老师讲解重要的生字,帮助学生初步认识这些字的笔画、笔顺、结构、部首。 (2)学生书写,教师巡视
5、。 (3)让学生到黑板上书写,其它同学到黑板批改。 第二课时 一、复习课文要求认读的生字及重要生字的书写。 1、集体拼读 2、出示生字卡抽查学生的拼读 3、听写重要的生字词 二、朗读感悟 1、播放媒体资源PPT,让学生感受与领悟课文描绘的图景。 2、教师范读,学生自由读,边读边领悟课文中所描绘的秋天的图画,并选出自己喜欢的句子。 3、播放媒体资源,进行图片欣赏,小组讨论,谈谈自己对秋天的感受。 4、小组轮流读,看哪个小组读得最有感情,最大声响亮、标准。 5、学生自读。 6、比赛背诵全文。 三、小结 今天,我们学习了课文《秋天的图画》。作者说秋天很美
6、,就像一幅图画。作者为什么这样说呢?(学生答,教师补充。)秋天就像一幅图画,因为它是五颜六色的,很美丽。 除了课文中写到的秋天美丽的风景,大家仔细想想,你所看到的秋天是什么样子的,请向同学描绘。黄山奇石教案示例 课文标题 黄山奇石 教学目的 1、通过看图学文,体会黄山奇石的奇妙,激发对祖国大好河山的热爱之情。 2、培养学生的观察和想象能力。 3、能够正确、流利地朗读课文。 教学重点 理解重点句子的含义,弄懂课文内容 教学难点 1、理解重点词句,了解作者从哪些方面介绍黄山奇石,并用自己的话复述。 2、练习
7、有感情地朗读课文。 教学方法 情境教学及媒体资源播放 教学用具 生字词卡片、媒体资源(PPT、动画、视频) 教学时间 2课时 教学过程第一课时 一、导入新课 师:中国有很多风景优美的名山。谁能说说?在这些山中,最有名的是五岳。所以有“五岳(泰山、恒山、华山、嵩山、衡山)归来不看山”的说法,也就是说看了五岳后,其它山都不必去看了,都不值得看了。我国古代著名的地理学家徐霞客一生当中游遍了中国。他说:不,有座山,你去看了,五岳也不必看了,它的风景最美了。所以,后来有“黄山归
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