与孩子分享快乐

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1、学会与孩子分享快乐——读《非读不可的心理学》有感兴化市老圩中心校王玉华这几天,我静心拜读了榼藤子老师编著的大作《非读不可的心理学》,在潜心拜读的过程中,我常掩卷静思,书中那一个个经典案例,那一个个发人深省的故事,让我不仅感到了榼藤子老师的那超乎寻常的智慧,更感受到榼藤子老师那期盼着把快乐带给每个人的眼神。可是,活在当下的我们每个人,在感受现代科技带来的方便快捷与丰富物质享受的时候,我们却莫名的感到快乐离我们似乎越来越遥远了。在春节时亲戚朋友们的一次次聚会中,我们看到的是人家那一身身品牌服饰,那一掷千金的豪气,那开来开去的小汽车,

2、那……。可身为普通农村教师的我们,相比之下,除了拥有寒酸之外,还拥有什么呢?在春节快乐热闹的氛围中,我们感觉到的是失落与迷茫。开学初,同事相处时的交流,也把这种莫名的低落的情绪散播开来了,搞得我们每个人都像少了什么似的。往日快乐的也在讨论中消逝了,往日充实而忙碌的课堂也变得慵懒起来。是榼藤子老师编著的大作《非读不可的心理学》改变了我,唤醒了我,是《非读不可的心理学》中的那一篇篇充满睿智、充满启迪的文章,让我在阅读中慢慢地找到了自己,找到了自信,找到了快乐。我在阅读中明白了快乐是自己给予的,快乐就是珍惜自己拥有的。《非读不可的心理

3、学》告诉我,有智慧的人就是在人生前进的途中,不断地反省自己,不断地用快乐唤醒自己的前进动力,让自己自信而充实。3《非读不可的心理学》这本书中的一个个精彩的故事,给了我不尽的启迪和帮助。从《为什么鼓励会让孩子变得更优秀》中我学会了“多表扬少批评”,学会了用积极的期待来鼓励孩子,学会了多说“这次你有了进步,一定要继续加油!”之类激励孩子的话,学会了用这些积极的外部信息使孩子看到自己的进步,从而肯定自己,激发出孩子蕴藏于自身的巨大潜能,慢慢地将一个适度的良性期待融入到孩子的整个成长中,让孩子在期待与自信中优秀起来。《怎样用奖励达到惩罚

4、的目的》这篇文章不时地提醒我们,孩子在成长的过程中,最需要的就是我们的耐心,但如果我们总是急于求成,拔苗助长,孩子就会像一个被催熟剂催熟的果子,品尝起来一点也不甜美。只有当孩子表现出好奇的时候,我们给他好奇的权利和时间,这才是给他们的最好的体贴和关怀。《怎样才能让孩子学会珍惜》一文则告诫我们,在生活学习中,我们可以对孩子提出的要求“延迟”一下“满足”,或制造一些机会,让孩子学会等待,学会珍惜,最终帮助孩子形成一种认识:任何愿望都必须通过自己的不断努力来实现。《为什么说“赠人玫瑰,手有余香”》激励我们,用自己甘为他人做嫁衣的无私奉

5、献的精神,引导孩子学会给予和付出,学会感受给予和付出,舍己为人不求回报的快乐和满足,并能认识到给他人帮助与快乐的爱心,就是那给人温暖的阳光,就是那滋润人心田的露珠,就是那激励人远航的风帆。并明白为别人奉献爱心是我们每个人都可以做到的。从《非读不可的心理学》一书中,我明白了身为人师的责任,我明白如何把快乐与孩子分享。慢慢地,我每次步入课堂3前,总是深吸一口气,提醒自己,放松心情,告诫自己忘记不愉快的事,然后迈起轻松的步子走进课堂。在课堂上,我用我的宽容、智慧和快乐,给孩子温暖、信心和力量,让孩子在快乐、充实的课堂中,慢慢地学会了学

6、习,慢慢地明白了要做学习的主人,慢慢地分享了老师带来的快乐,成为快乐的自己。3

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