新就业时期“预开发班”模式

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1、浅析新就业时期“预开发班”模式【摘要】金融海啸的退去，引发了新一轮的人才争夺战。为了在这场没有硝烟的战争中占得先机，许多企业开始了校企合作，开设“预开发班”。学校也促进课程改革，有效利用企业实践条件，推进人才培养模式创新。本文分析了“预开发班”模式的产生原因，特点和可能遇到的问题，并根据这些常见的问题提出了一些相应的对策。【关键词】预开发班；校企合作；就业；人才培养模式；对策一、新时期就业难与招工难的双重矛盾1997年亚洲金融危机、2007-2008年的环球金融危机，导致全世界范围内经济萧条，由此产生了严峻的就业环境。但近两年

2、随着金融海啸的退去，使得我国的就业情况发生了新变化。一方面，大学扩招，大学生数量急剧增加，加剧了人才市场的竞争，越来越多的应届毕业生不得不面对一个尴尬的就业处境——要么“毕业=失业”，找不到合适的工作岗位；要么只能拿到城市最低工资水平的薪金，生活倍感艰辛。最近的新闻报道也证实了后一点，如第一财经日报在2011年3月8日的文章《民工荒倒逼薪酬上涨大学生起薪比不上农民工》中提到，根据智联招聘薪酬数据研究中心的统计，2010年，企业给毕业生的平均起薪为2694元/月，按学历分类，大专学历的平均起薪为1607元/月，本科为2321元/

3、月，硕士为3254元/月，博士为4681元/月。而每月2000元左右的薪水，在沿海很多城市，甚至都无法招到有一定经验的电焊工、瓦工或木工等技术类农民工。而另一方面，随着世界范围的经济复苏，各大跨国公司及国内知名企业又开始了新一轮的人才抢夺战。最近一项调查表明，在北京和深圳，大约45%的就业人员有过跳槽经历。这一比例在上海也同样很高，该市有56.3%的年轻人表示，希望能找到更好的工作。而频繁的跳槽，企业之间互相挖墙脚式的人才争夺也是不容忽视的一个重要原因，这个数据恰好佐证了人才战激烈的现状。二、如何解决双重矛盾大学生抱怨找不到好

4、工作，而企业却又抱怨招不到优秀人才。为什么会出现这样的双重矛盾呢？究其原因，在于教育体制和市场需求的脱钩，目前大学毕业生的就业能力并不是基于职业需要进行建设与培养的，因此很难满足人才市场的需求。这就需要在大学的教育体系中逐步引入市场的力量，以需求为导向，以人才的终极培养为目的。一项关于大学生求职难的调查显示出社会经验的重要性。据中央电视台东方时空栏目与智联招聘联合推出的毕业生就业状况大型调查显示，在问到“雇主最看重求职者什么”时，57.8%的雇主最先看的是“社会实践和实习兼职情况”，其次是“专业”(44%)、“毕业院校”(28

5、%)、“英语、计算机等水平”(21.6%)，只有3.5%的雇主会首先看毕业生的“在校成绩”。可见，应届学生的硬伤是社会实践经验的匮乏。而在现今大学教育还未完全引入市场的条件下，寻求其他方法去提高大学生的社会实践经验就显得势在必行。针对这个问题，企业如果把握的足够好，反而可以成为招聘的一个新亮点。如最近几年大热的校园实习生项目，正是因为企业发现如果大家都不给在校学生的假期实习亮绿灯的话，那么具备社会实践经验的学生只会越来越少，对自己将来的招聘工作也会十分不利。与其吸引别的公司培训出的员工，不如在起跑线自己进行培训。所以越来越多的

6、企业开展了校园实习生项目，每当临近假期时，对实习生资源的争夺的白热化程度丝毫不亚于对应届毕业生招聘的强度。同时，很多企业另辟蹊径，借鉴了高职院校的培养模式，开发出一个全新的模式——“预开发班”。图1.新时期就业难与招工难双重矛盾的产生原因及解决办法三、何为“预开发班”1.“预开发班”的兴起。“预开发班”模式作为新出现的一种招聘方式，有着不同于以往招聘方式的特点，亦或者说是结合了两者的特点。与传统校园招聘活动相比，他们的目标对象是尚未进入毕业学年的大二，大三的学生，这一点与校园实习生一致；而在培训方式上，与校园实习生进入企业学习

7、的模式不同，采用校园教育的方式，通过选修企业定制的一些课程，通过考试后进入企业工作，这一点又与传统校园招聘活动类似。目前在国内此模式的招聘活动主要有一汽大众公司的“3+1预开发班”，百度公司的“联合实验室”，中国广东核电集团的“企校联合培养”，深圳华大基因研究院的“2+2本科培养体系”等等。虽名称不同，各企业的招聘活动也各有特色，但总体模式是一致的，即合理将企业人力资源开发计划与学校的教学计划、大纲对接，使企业人力资源开发和学校教学环节紧密结合，教学针对性更强、教学效果更好。经分析可以看出，现在大学校园中出现的这种“预开发班”

8、模式，与06年教育部在《关于以就业为导向，深化高等职业教育改革的若干意见》中所倡导的在高职院校办学中实施校企合作的思路是一致的。校企合作是一种以市场和社会需求为导向的运行机制，企业参与到学校人才培养过程，对学校人才培养方案的制定、实施进行全过程跟踪，因此这种培养方式是以学生的