传统体育项目学习教学设计

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1、传统体育项目学习教学设计周次3节次2日期执教人教材课题：传统体育项目学习1、单脚内侧踢毽子2、各种形式跳长绳3、游戏：“与同伴在游戏中友好相处”教学目标1、学会简单的民族传统文化活动项目的简单做法，发展学生的下肢协调性和下肢力量。2、掌握各种跳长生的一般方法，发展学生协调性。3、学生乐于参与游戏活动，体验成功与失败时的心理感受，在体育活动中努力展示自我。教学难点、重点体验成功与失败时的心理感受。课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间一12’1、课堂常规（略）2、单脚内侧踢毽子以轻松的音乐和语言导入学习。同学们，你们对我国的民族传统体育项目知道多少？你能列举几种？你会哪几种？教

2、师提醒同学说一说我国传统的体育项目，根据学生知道的情况适当补充。6－830”12’练习队形：以教师为圆心散点队形站立。教与学的方法：1、语言导入。2、教师用语言引导，同时配合简单欢快的乐曲学生进行练习。3、教师参与，引导学生互相评价。预期目标：能全身心投入到活动中，能通过练习发展学生的各种能力。二12’1、学习跳绳 2、看谁跳的好，学的认真，同学们相互展示、评价 教法：（1）请会跳绳的同学表演一下，同学间相互评价（2）请会跳的同学当一回小老师多次12’学法：（1）仔细观察，互相学习（2）自己找师傅，乐意向跳的好的同学学习（3）说说自己学会跳绳后的心理感受（4）展示自己的动作，同学间互相评价

3、，互相学习。课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间（3）比一比哪个小老师教的好，哪个同学学的认真、学的快  （4）组织学生进行跳绳表演，学生自评、互评，进行奖励。 预期目标：学生活动积极，能按教师要求完成练习内容。三11’游戏：“秋收”与“播种”1、知道游戏“秋收”与“播种”的方法 2、比一比，哪一组既跳的好，又“收”或“种”的快乐。  教法：（1）教师简要讲解，请一位同学配合老师做示范，然后对其进行讲评与表扬（2）组织学生分组练习（3）组织学生分组进行“秋收”与“播种”的接力比赛（4）各组推选一名选手进行比赛，然后一起评价15－2010’ 学法：（1）仔细观察同学的示范  

4、        （2）分组体验丰收与播种时的快乐心情            （3）小组间进行比赛，互相观察互相学习          （4）组织学生自评、互评预期目标：通过游戏发展学生下肢力量、弹跳力、身体的灵巧、协调性，提高控制身体的能力。通过合作体验个人和集体的关系，培养合作意识。四5’意念、动作放松：闭上眼睛，在教师的引导下回忆刚才自己的良好表现。教师讲评学生的总体表现，多鼓励、少批评。安排值日小组收回器材。师生再见5’队形：要求与体验活动中的队形保持一致，但要求学生成站立姿势。教与学的方法：1、教师引导学生进行全身放松。2、教师引导学生进行自我评价预期目标：通过教师评价和学生自评，

5、使学生充分感受到成功带给自己的快乐。场地器材长跳绳10根、毽子50个、录音机1台预计运动负荷良好预计密度全课密度基本部分密度45％40％