人教新版小学英语三年级下册Unit 5 Do you like pears 2

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1、Unit5Doyoulikepears?A.Let’stalk高湖小学朱会芳一.教学目标1.知识目标：词汇：能够听说认读水果类单词：apple,pear,orange.句型：能够听懂并会说句型：Doyoulike.....?/Yes,Ido./No,Idon’t.2.能力目标：能够在多媒体、实物或情景的帮助下运用句型Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t。询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。3.情感态度、文化意识、学习策略目标：1）知道吃水果对健康有益。2）初步了解名词复数的用法。3）能够在自

2、主学习，合作探究中找到学习英语的快乐。二．教学重点1.能够听说认读水果单词的单数。2.能够初步了解名词复数的用法。3.能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在实物和教师的帮助下，在语境中运用Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.来询问他人对水果的好恶。三．教学难点能够理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，并且能够在实物和教师的帮助下，在语境中运用Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon’t.来询问他人对水果的好恶。四．教学准备水果实物、多媒体课件五．教学过程1

3、．Warm-up（热身）Greeting.2．Presentation（新课呈现）（一）教学单词apple单复数1)猜谜引出水果单词apple2)出示苹果的图片，教学单词apple单复数。（二）教学单词orange单复数1）课件展示询问学生：“What’sthis?”引出单词orange。2）出示图片，教学单词orange单复数。（三）教学单词pear单复数师：Look!Thisismybag.What’sinmybag?请两到三位学生摸，学生可以根据物体的形状猜是什么水果。由此引出pear—pears。（四）教学句型

4、Doyoulike…Yes,Ido.No,don’t.1）T:Ilikeapples.Doyoulikeapples?引导学生回答：如果你喜欢，可以说“Yes,Ido.”(如果不喜欢可以说“No,Idon’t.”)板书：Doyoulike…?Yes,Ido.No,Idon’t.2)用所学单词操练句型“Doyoulike…”,“Yes,Ido.”,“No,Idon’t.”3)巩固延伸句型，操练对话。（五）教学Let’stalk1)引入师：询问图片中的人物是谁?她们正在干什么？买水果buyfruit让我们一起去看看她们在说

5、什么，好吗？点击课件，播放Let’stalk的录像。（第一遍听初步感知；第二遍跟着录音读，第三遍师带读，第四遍全班读。又通过分角色读，小组读让学生掌握与巩固Let’stalk中的内容。）2）由两三组学生分角色读。3)practice(操练)4)师寄语Eatingmorefruitisgoodforhealth!六、Homework(作业)1)熟练掌握本课时的重点句型，课下和小组同学进行问答练习。2)把所学的水果名称讲给爸爸妈妈听。