《钓台的春昼》课件

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时间:2019-05-12

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1、高山大河,戈壁海洋,春阳秋月,碧草繁花,都是大自然怀抱中的珍宝,也是历代文人们描摹歌咏的对象。但是不同的年代,作家们的心境、性格、志趣、怀抱的不同,往往会使他们笔下的自然景物染上不同的情感色彩。这节课让我们一同《钓台的春昼》,看看郁达夫笔下的自然景物是怎么样的。一切景语皆情语也2钓台的春昼郁达夫背景介绍1930年3月国民党下令通缉鲁迅、郁达夫等人,郁达夫被迫避难。1931年初,国民党加剧了对左翼文艺运动的文化“围剿”,“左联五烈士”被秘密杀害。郁达夫离沪避难浙江,“乡愁一动”,返乡游历。因为家居的索寞,便产生了探访钓台的愿望,欲借以排解胸中的郁积和愤懑

2、之情。1932年回忆旧游、感怀时政而成此文。严子陵简介严子陵,浙江会稽余姚人。少有高名,与刘秀同游学。刘即帝位,征召其为谏议大臣,拒之,归隐富春江衅,耕钓以终。相传刘秀称帝后,曾3次遣使才访得严子陵入京,与之畅叙友情井同榻而卧。睡间,严以足压在刘秀腹上,刘亦不以为意。次日太史上奏:“客星犯帝座,甚急”。刘秀笑道:朕与故人严子陵共卧耳。自汉以来,严甘愿贫苦,淡泊名利的品质一直为后世所景仰。严子陵钓台严子陵钓台位于富春山上,钓台高约70米,分东西两处,相距80余米,均为半山腰之磐石。东台为严垂钓处,有巨石如笋,传为严以此支撑垂竿,石亭为乾隆年建,很古朴。在

3、此远眺,青山拥春江,俨如画卷。西台亦称谢翱台,南宋遗民谢翱在此面北痛哭,奠祭爱国英雄文天祥。西侧沿江新建严先生祠堂,祠内立有宋范仲淹所撰《严先生祠堂记》石碑,文中“云山苍苍,江水泱泱;先生之风,山高水长”之名句流传至今。桐庐桐君山桐君山在桐庐县城旁,座落在分水江和富春江汇口处,两水交带,青山依水,如翠玉浮水,所以古称“浮玉山”。桐君山体形和富阳鹳山差不多大小,壁立江畔,水似碧玉带,山如青螺髻。山顶有一座四方七级宝塔巍然屹立,后人为纪念桐君老人,建有桐君祠。咫()尺溯()江拜谒()盛筵()酩酊()大醉打烊()神龛()击柝()钲()钹()木栅()石砌()沏

4、茶()12zhǐsùyèyánmǐngdǐngyàngkāntuòzhēngbózhàqìqī字音层次结构第一部分(1)交代访严子陵幽居的缘由:近;斗争激烈;乡居倦怠。第二部分(2—18)访严子陵幽居的过程。又可分为四层:一层(2—8)桐君揽胜(夜晚)二层(9—13)山水访古三层(14—15)昼临钓台四层(16—18)壁间题诗鉴赏第一部分结合文章的写作背景,说说作者去钓台访严子陵幽居的缘故。(用原句回答)1931年,岁在辛未,……我接到了警告,就仓皇地离去了寓所。一种乡思的倦怠突然袭上心头。赏析第二部分赏析第一层(2-8)请说说在夜访桐君山这部分作者的

5、心情,并找出相关句子。A.淡云微月,正在作雨的时候B.夜渡无人,群动静息,独立江边(他乡日暮的悲哀)C.船家说的话冗慢悠长,恩恩乌乌D.山路崎岖,栅门虚掩E.半规月影,几多散乱着的船里的灯光,也忽明忽灭2.谈谈这部分写景的特点。写景与抒情有机结合,呈现出情景交融的意境美。苦闷第二层(9-13)1.作者的心情有了什么变化?请找出具体的句子。轻松:“这道观大门外的景色,真神奇极了。”“我竟忘记了时刻,忘记了自身”怨恨:“好梦虽被打破,但因这同筚篥似的商音哀咽,却很含着些荒凉的古意。”恐惧:山幽水清,“指东话西”、“寂寂地看不见人类”“阴森”2.作者在此处用

6、了什么表现手法?以动衬静(反衬)第三层:14、15文章中描写钓台荒凉萧瑟的景象,寄托了作者怎样的感情?作者寄情山水中,一边力图沉醉于大自然中,试图忘却世事纷扰,一边又情不自禁地流露出不满现实的牢骚和忧国忧民的情怀。第四层:16-18本段写下钓台后作者在严陵祠中的所见所感,作者为什么信手题诗?因为祠壁所见的作者同乡夏灵峰的“略带感慨的”诗引发了作者伤时愤世之情,所以作者也在祠壁上题上了来钓台途中梦中所背诵过的那首感时伤怀之作。精彩段落赏析20精彩段落赏析(一)文章第六节的写作用意是什么?析:作者有意避开描绘阳光朗照下的碧水清溪,选择了在黑黝黝的夜色中登览

7、桐君山。此段作者以游踪为线索,即“山下——半山——山顶”,分别从不同的角度,观察夜色下的山景。给人的感觉不仅是“静”了,更显得凄清,肃杀。这也许是作者有意而为的,因为作者当时的心情使然。21精彩段落赏析(二)“空旷的天空里,流涨着的只是这些灰白的云,云层缺处,原也看得出半角的天,和一点两点的星,但看起来最饶风趣的,却仍是欲藏还露,将见仍无的那半规月影。这时候江面上似乎起了风,云脚的迁移,更来得迅速了,而低头向江心一看,几多散乱着的船里的灯光,也忽明忽灭变换了一变换位置。”作者为什么要选择这样的景?析:桐君山顶的夜色中,在一点两点星光和半规月影的陪伴下,

8、观赏对岸明灭的灯。这是一种凄清之美,透过这般景物、氛围,自然会隐隐感触到作者情绪的起伏和情感的

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