人教版二年级下册《葡萄沟》第二课时教学设计

人教版二年级下册《葡萄沟》第二课时教学设计

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1、人教版第四册10葡萄沟(第二课教学设计)执教:喻秀萍 教学目标:1.正确流利有感情地朗读课文,领略葡萄沟的风土人情。2.通过对词语“五光十色、热情、准会、一大串一大串、色鲜味甜“的理解,感悟葡萄沟真是个好地方.。3、仿照“到秋天,葡萄一大串、、、、、、美丽极了。”写句子。教学重点:有感情地朗读课文,感悟“葡萄沟真是个好地方”。教学难点:感悟“葡萄沟真是个好地方”。课前准备:多媒体课件教学方法:阅读法、对话法、探究法教学过程:一、复习词语师:同学们,上节课我们学习了生字新词,你们还认识它们吗?生:认识师:请同学们大声地把它们的名字叫出来吧!生

2、:读词语:师:同学们读得真准确!相信大家课文也一定学得更棒!二、激趣导入师:上节课我们已经到了新疆吐鲁番的葡萄沟去过了,知道了葡萄沟盛产水果,那里五月有()、七八月有()、()、(),九十月份有(),但是人们最喜爱的是(),这是为什么呢?让我们一起来学习课文的第二、三、四自然段。二、精读第二自然段师:请同学们自由读课文第二自然段,要求:数一数第二自然段共有几句话?并用序号标出来。生:第二自然段共有4句话。师:学生分组分句读第二自然段。师:葡萄种哪呀?哪句话告诉了我们?(引导学生学习第一句话)生;山坡的梯田里(相机出示图片引导学生理解“梯田”

3、)师:葡萄长得怎么样?请你读读这一句。(引导学生学习第二句话)生:茂密的枝叶、、、、、、、、凉棚。(相机出示句子和图片)师:指名读这个句子,这个句子把什么比作什么?用了什么修辞手法?(打比方、比喻)生:这个比喻句把茂密的枝叶比作(绿色的凉棚)。师:出示(凉棚)的图片,这就是生:凉棚师:这里就一个凉棚吗?生:不是,很多很多师:从哪一个词看出来的?生:一个个师:“一个个”表示有很多很多凉棚,你能通过朗读把这么多的凉棚告诉大家吗?生:自由读。师:指名读,(师相机评价,读得好的跟读)师:“一个个”表示数量多,你还能说出像这样表示数量多的词语吗?(指

4、名学生发言)师:大家积累了那么多表示数量多的词语,真捧!现在老师奖励大家到凉棚里休息一会。师:请问你坐在凉棚里,有什么感受?生:很凉爽、很舒服、很凉快。(师相机引导学生读)师:引读:(1)看,葡萄沟的葡萄长得多好啊!茂密的————(2)坐在葡萄架下多凉快呀!茂密的——————(3)坐在葡萄架下休息多舒服、多凉爽呀!茂密的————师:引导学生加上动作读。师:请问透过茂密的枝叶,你仿佛(看到了)想到了什么?生:维吾尔族老乡(辛勤劳动的样子、葡萄丰收的景象)。师:我们现在就坐在这茂密的枝叶下,快抬头看看,你看到了怎样的葡萄呢?用波浪线画出课文中的

5、句子。师:(相机出示课件,让学生直观的欣赏各种葡萄的颜色。)问:句子中用了哪些词语来描写葡萄的颜色,师:指名学生说。师:葡萄的颜色这么多,真美呀!我们要怎样读,才能把葡萄的颜色美读出来了?师:指名学生说,然后读句子。师:葡萄有这么多种颜色,课文中用了哪个词语来概括?生:五光十色(相机出示图片)师:“五光十色”不仅指颜色多,而且还有光泽呢。师:你能用“光”字组词吗?师:“五光十色”可以换成“五颜六色”吗?为什么?师:葡萄五光十色,那么美,让我们把这种美读出来吧!师:除了课文中出现的颜色,我们平时生活中还可以看到哪些颜色?(指名学生发言)师:你

6、能不能也像课文一样写一个带有颜色词语的句子呢?出示课件:(1)春天来了,到处开满了鲜花,--------、----------、--------、美丽极了。(2)秋天到了,--------------------------,--------、----------、---------、----------、美丽极了。师:同学们说了那么多带有颜色的词语的句子,真能干!老师奖励大家一份礼物,请大家闭上眼睛。师:出示课件,问:你看到了什么?谁能用课文中的哪个词语来概括?生:一大串一大串的葡萄生:一大串一大串的意思是:——生:说明葡萄很多;长势很好

7、;葡萄个大。师:葡萄那么多,个那么大,你能通过你的朗读让大家感受到葡萄的这一特点吗?生:分男女同学读这个句子。(师评价)师:葡萄沟的葡萄一大串一大串的,五光十色,真诱人呀,如果此时你到葡萄沟去,你最想干什么?生:吃个够。师:老乡会不会满足你们的愿望呢?生:会师:从哪些词语可以看出老乡们一定回满足你们的愿望的?(指名读这句话)生:(热情、准会、吃个够)师:引导学生理解“热情好客”,教会学生日常交际。师:多么热情好客的老乡呀,赶快夸夸他们吧。(学生进入情境朗读课文)师:学了这个自然段,我们知道了葡萄沟的葡萄五光十色,非常美,老乡热情好客,现在就

8、让我们把葡萄的美读出来,夸一夸热情好客的老乡吧!齐读这一自然段。(二)教学第三自然段。1、默读第三自然段,思考:葡萄沟的葡萄那么多,吃不完怎么办呢?生:有的运到城市去卖,有的制成

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