品生教学资源

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1、一年级上册1、《.我背上了新书包》活动游戏：新生活开始了活动设计目的：能在老师的帮助下，与同学分享变化带来的自己的感受。体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。表现对小学生生活的美好憧憬。活动设计意图：我背上了新书包，就意味着新的生活开始了，许许多多的事情发生了变化，自己的身份变了，自己生活的环境变了，自己所拥有的生活变了，学校这个大家庭是快乐的。我们成为了小学生，我们有了自己的工作。教学中通过看录像，回忆自己入学时的快乐情景，使学生感受到学校生活的美好，并且把自己的快乐与大家共同分享。在高兴幻想之余，没有忘记明确小学生的学习任务。规则

2、及步骤：一、新生活、新一天1、还记得开学的第一天老师在黑板上写的几个大字吗？（板书、齐读：欢迎新同学！）2、师很奇怪，为什么在读这几个字时大家的声音这么洪亮呢？（高兴、得意）3、有谁欢迎过你们呢？（老师、校长、哥哥姐姐）还记得他们是怎么欢迎你们的吗？演一演。（放录象：开学第一天校门口迎接一年级新同学的场面。）4、这么多人这么热情地欢迎你们，难怪大家这么高兴！既然是新同学，肯定有好多新的东西，谁来数一数，为了上学你准备了哪些新东西呢？（课本、书包、文具盒、本子）请你摸摸自己的新书，说说心里的想法。二、新生活、新变化1、看看现在自己都拥有些什么？2、比

3、比现在的生活和以前有什么不同？自己的用品与以前有什么不同？（课程表）3、同桌互相展示自己的照片，看看现在的自己和以前有什么变化？4、小组间互相交流，请同学到前边汇报，汇报时要把他的照片放在实物投影上放大展示给全班。三、新生活、新打算1、新同学、新教室、新学期，小朋友心中肯定有新的打算，让我们说出自己心里的打算，好吗？2、现在，老师想和小朋友合作说一说，谁愿意和我合作？师生示范。（师：我先说，好吗？我希望能带领我们班的小朋友在新学期里认真地学习，开心地生活！我想听听你的打算。生说。师：你说得多好啊，让我们一起努力好吗？）3、像我们这样你说我听，我说你

4、听，小朋友会不会？请一组合作读。（表扬他们合作得很好）现在同桌小朋友相互说说自己新学期的打算，如果他说得好，请你表扬他。4、看！太阳露出了笑脸，花儿也在朝我们点头微笑，同学们正迈着轻快的步伐高高兴兴地去上学。让我们伴着这愉快的心情唱一曲《上学歌》吧！效果：通过看录像，回忆自己入学时的快乐情景，使学生感受到学校生活的美好，并且把自己的快乐与大家共同分享。在高兴幻想之余，没有忘记明确小学生的学习任务。使学生从上学的第一天起，小学生就要按照课程表上所安排的课程来学习各种知识、各项本领。这也是小学生与幼儿的不同。教师使学生明确了这一点，突破了教学的难点，使

5、学生比较容易的就接受自己是一名小学生，自己的任务是学好文化课，养成良好习惯。