六个一教育小故事管敏娟

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1、第一周：我不想不来学校和平镇中心幼儿园管敏娟一大早上是我们班的晨间锻炼时间，我就带着小朋友在操场上玩沙包、皮球。突然，我们听到一阵熟悉的哭闹声，一看，是这学期我们的轩轩。他使劲的抱着妈妈的大腿，不让妈妈走，并哭着闹着，吸引了不少小朋友的目光。我和张老师看到这个情况，赶紧走上前去询问，原来轩轩和别的新小朋友一样，感冒在家休息了两天就不想上学了。我们知道情况后，就主动与他交流，并试着将他与妈妈分开，可是他仍抱着妈妈。张老师说“：那我们一起玩丢沙包，怎么样？让妈妈站在旁边看你有多棒。”轩轩说好，然后张老师就陪他玩游戏，我去照顾其他小朋友。在玩游戏的过程中，张老师说了很多表扬他的

2、话，其他小朋友也在旁边拍手，渐渐地，轩轩越玩越开心，妈妈也就放心的离开了。每个孩子到幼儿园都得有个适应的过程，幼儿园对于孩子来说有种约束感，没有在家里放松，所以他就不怎么喜欢去幼儿园，家长一定要帮助孩子度过这个时期。比如，家长平时要多给孩子一些关爱，让孩子送他去幼儿园并不是不要他了，爷爷奶奶爸爸妈妈都很爱他的，而且要及时的去接他回家，消除孩子的恐惧感；也可以多给孩子讲讲关于幼儿园的好处，使孩子自觉地产生想去幼儿园的想法。在帮助轩轩的过程中，我对幼儿的心理也有了新的认识。教育要更加着重为孩子营造良好的心理环境，努力塑造一种轻松的、自然的关系。家长与教师相互配合，这样，才能更

3、好的从情绪中帮助幼儿良好个性的发展。第二周：排队喝水和平镇中心幼儿园管敏娟平时总是教育孩子们，喝水、上厕所都要有排队的意识。今天又到了户外活动的时间，活动结束以后，幼儿们都是满头大汗的，只喊口渴，一个个都叫嚷着“老师，我要喝水”，我也有些口干舌燥，于是抱着幼儿的一大堆衣服，在组织好幼儿洗完手后，提醒幼儿一个个都要去喝水，我也拿起水杯，来到保温桶旁准备倒水喝，看到孩子们都有序的排着队伍喝水，我便走上前倒了点水，急忙喝了起来。周亚楠小朋友突然对我说“老师，你怎么不排队就倒水喝呀？”我刚把水杯举到嘴边，就听到了孩子的问话，我愣了一下，不知道该怎么来回答“老师，你不是告诉我们，人

4、多的时候要排队，不能抢在前面吗？”是啊，平时，总是教育孩子们：喝水、洗手人多时候要排队，不争不抢，一个挨着一个。然而，今天我自己却违反了这个原则。我赶紧对小朋友说：“对不起，老师做错了！老师也应该排队喝水。”我立刻走到队伍最后，排队接水。由此，我深深感到：哪怕是点点滴滴的小事，作为老师，也要时时处处以身作则，因为我们的一言一行都是孩子模仿的对象，所以，在孩子面前，我们一定要言行谨慎，以良好的形象实实在在为幼儿做出一个好的榜样。第三周：不想上学的俊俊和平镇中心幼儿园管敏娟开学已三周了，大部分的幼儿都已熟悉适应了幼儿园的生活，老生们每天都能开开心心的来上幼儿园。只有俊俊这个小

5、朋友例外，俊俊不是新生，之前已在幼儿园上过小班，经过了两个月的暑假，新开学的这段时间，每天入园都偏晚，情绪也不是特别稳定。每个早上入园时他都是紧紧地像螃蟹一样抱住爸爸不肯放开，更不愿意让老师接近他。在又是哄又是骗都没办法让他乖乖入园的情况下，我们只好把他强行抱进教室。看着他拼命哭和爸爸妈妈不舍的样子，真是替他们难过。我对这个头疼的问题一直在想对策，可用了好多办法都没见效。在今天下午吃点心之前，我一边放碟片给孩子看，一边给女孩子梳头发。今天放的是一个小朋友带来的《快乐巧连智》我看到里面有个内容是拉钩约定，父母在承诺给孩子某样东西前都和孩子先拉钩约定。这时我在想，诶，这个办法

6、不错啊，每天俊俊在幼儿园都玩得很开心，可就是早上入园那阵爱哭闹。于是，在给女孩子梳好头发之后，我拉住俊俊的手说：“俊俊，我们来拉勾勾，做约定好吗？”俊俊笑着点点头。我说：“俊俊想要小星星的贴贴纸吗？”“想”“那明天俊俊来了不哭也不闹，老师就奖给你一个好吗？”“好！”俊俊很爽快的答应了。俊俊开心的和我拉勾勾，“拉勾勾，拉勾勾，做不到就是小狗狗！”看着俊俊开心的样子，我在期待着明天，明天俊俊一定不哭了。第四周：小手很脏和平镇中心幼儿园管敏娟在这一周里，发现了班上的几名幼儿特别喜欢吮吸手指，看到这个坏习惯正在慢慢的养成，这可真不好。对此，我对班上的幼儿进行了一些教育及正确引导。

7、师：“平时，老师经常看到有一些小朋友把手指放到嘴巴里去吃。你们有没有看见呀？”幼：“我看到了是豆豆、俊俊……”师“：哇！有这么多呀！那你们说你们的小手干净吗？”幼：“不干净。”师：“为什么不干净呀？你是怎么知道的呢？”幼：“手指上有小虫子，吃了会生病的，生病要打针的。”师：“恩，小朋友们说的都很对。那你们说吃手指是不是一种坏习惯呢？”幼：“是”大家在我的有效提问中也初步感知吮吸手指是不卫生的，是一种坏习惯。在短短的这一个教育小课堂中，我也从中领悟了一点教学方法。小班幼儿的思维水平仍处于直觉行动阶段，他们需要直接感知事物才能获得