毛邓三教学大纲

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1、四川师范大学经济职业学院课程教学大纲科目：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（《毛邓三》）任课教师代晓琴、陈晓燕起止学期2011年至2012年第一学期学科专业《政治理论》适用年级2012级（大一新生）课程编号课程类型公共必修课学分数考试形式开卷考察课程纲要课程说明本课程是一门思想政治理论课，是为加强普通高等学校本专科专业学生的思想政治觉悟的一门公共必修课程。本课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（邓

2、小平理论和“三个代表”重要思想以及新时期提出的科学发展观、构建和谐社会等）的基本原理和主要内容，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。授课纲要第一章:马克思主义中国化的历史进程和理论成果第二章：马克思主义中国化理论成果的精髓第三章：新民主主义革命理论第四章：社会主义改造的理论第五章：社会主义的本质和根本任务第六章：社会主义初级阶段理论第七章：社会主义改革和对外开放第八章：建设中国特色的社会主义经济第九章：建设中国特色社会主义政治第十章：建设中国特色社会主义文化第十一章：构建社会主义和谐社会第十二章：“和平统一”

3、与“一国两制”第十三章：国际战略和外交政策第十四章：中国特色社会主义事业的依靠力量第十五章：中国特色社会主义事业的领导核心参考书目1.《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》，教育部社会科学研究与思想政治工作司组编，高等教育出版社，2003年。2.《“毛泽东思想概论”疑难解析》，王顺生主编，中国人民大学出版社，2002年。3、《中国近现代政治思想史》，刘健清、李振亚主编，南开大学出版社，2002年。4、《邓小平理论研究述评》，秦宣主编，中国人民大学出版社，2002年。5、《毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》辽宁大学出

4、版社，2006年。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲学科专业本校各本专科专业适用年级2012级（一年级）课程性质公共必修课学时安排32课时考试形式开卷制定时间2009年修订课程说明本课程是一门思想政治理论课，是为加强普通高等学校本专科专业学生的思想政治觉悟的一门公共必修课程。本课程着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（邓小平理论和“三个代表”重要思想以及新时期提出的科学发展观、构建和谐社会等

5、）的基本原理和主要内容，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。课程目标知识目标：1、了解马克思主义中国化的历史进程。2、认识毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系是马克思主义基本原理和中国具体实际相结合的历史性飞跃的理论成果。能力与技能目标：使学生全面、准确地把握马克思主义中国化的历史进程及其基本规律，把握中国化马克思主义形成和发展的三次飞跃，把握中国化马克思主义三大成果的理论体系，达到学生能学懂、真信和会用中国化马克思主义的目的。态度与情感目标：1、使学生达到对社会主流意识形态的认同，进而激发出为中国特色社会主

6、义建设做贡献的积极性、和创造性。2、培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身全面建设小康社会的伟大实践。教授纲要第一章:马克思主义中国化的历史进程和理论成果【目的要求】通过这一章的学习，要使学生对马克思主义中国化的科学内涵和历史进程有一个总体的了解；掌握马克思主义中国化理论成果形成的条件以及各理论的主要内容、历史地位和指导意义；掌握各理论成果之间的内在联系。教学重点：马克思主义中国化含义和要求；三大理论成果和最新理论成果的内容、地位及关系；科学发展观的意

7、义、核心和要求。教学难点：马克思主义中国化与中国化马克思主义的关系及其必然性、必要性、迫切性。理论教学内容（4学时）：一、马克思主义中国化的科学内涵及其历史进程二、毛泽东思想三、邓小平理论四、具有中国特色的社会主义理论体系【作业与思考】：1、如何正确理解马克思主义中国化的科学内涵？2、如何正确认识提出马克思主义中国化的重要意义？3、如何正确理解把握毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想各自形成发展的时代背景和实践基础？4、如何正确理解把握毛泽东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想各自科学体系和主要内容？5、如何正确理解把握毛泽

8、东思想邓小平理论和“三个代表”重要思想各自历史地位和指导意义？6、如何理解毛泽东思想与邓小平理论和“三个代表”重要思想是一脉相承的又与时俱进的关系？授课纲要授课纲要授课纲要授课纲要授课纲要第二章：马克思主义中国化理论成果的精髓【目的要求】：要求学生