资源描述：
《第三讲 句法》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第三讲句法(2)英语句子按用途分有陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。本讲要求掌握这四种句子概念、用法及其它们的语法规则。Ⅰ.陈述句――说明一件事实或陈述说话人的看法的句子，叫陈述句。 陈述句有肯定陈述句和否定陈述句两种。由肯定陈述句变否定陈述句方法如下：１.如果肯定陈述句中的谓语含有特殊动词，在特殊动词后加not即可，如果有几个特殊动词，只在第一个后面加not。特殊动词有情态动词、助动词、系动词be以及行为动词have（have是“有”的意义时no，才可以用此方法，也可以使用第二种方法）。２.如果肯定陈述句中谓语动词没有特殊动词，通常
2、是一般现在时和一般过去时这两种时态（谓语动词是行为动词时）谓语没有特殊动词，这时，就要根据主语的人称、数和谓语动词的时态，在谓语动词前加上另外的特殊动词，再加上not, 即donot/doesnot/didnot,并把谓语动词变回原形，即可变成否定句。例：Ｈeisastudent.---Heisnotastudent.Icanswim---Icannotswim.WehavebeentoBeijing.----WehavenotbeentoBeijing.Theywillcomeheretomorrow.----Theywillnotc
3、omeheretomorrow.Ihaveapen---Ihavenotapen/Idonothaveapen.Hehaslunchatschool---Hedoesnothavelunchatschool.Hegetsupatsixinthemorning---Hedoesnotgetupatsixinthemorning.WeoftengohomeonSaturday---WedonotoftengohomeonSaturday.Shelostherpenyesterday.----Shedidnotloseherpenyester
4、day.Hewillbebacksoon.----Hewillnotbebacksoon.特殊动词＋not除了amnot,may/mightnot外，均可以缩写，具体如下：isnot=isn’t,arenot=aren’t,wasnot=wasn’t,werenot=weren’t,havenot=haven’t,hasnot=hasn’t,hadnot=hadn’t,cannot=can’t,couldnot=couldn’t,willnot=won’t,shallnot=shan’t,mustnot=mustn’t,shouldno
5、t=shouldn’t,oughtnot=oughtn’t,donot=don’t,doesnot=doesn’t,didnot=didn’t等。Ⅱ. 疑问句―――用来提出问题的句子，叫疑问句。疑问句又分为一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句。１.一般疑问句―――能用yes或no来回答的疑问句，叫一般疑问句，译为“……吗？”， 由肯定陈述句变为一般疑问句的方法是：如果句子中谓语动词有特殊动词，把特殊动词拿到句子的前面，句末加上问号即可；如果句子中没有特殊动词，通常是一般现在时和一般过去时这两种时态，谓语是行为
6、动词时，谓语动词没有特殊动词，这时，要根据谓语动词的时态、人称和数在句首加do,does或did,并把谓语动词变回原形，最后在句末加上问号即可。注意动词have,也和变否定句一样。例：Heisherenow.---Isheherenow?Theyarehavinglessonsnow.----Aretheyhavinglessonsnow?Wemustfinishtheworkontime.----Mustwefinishtheworkontime?Theyhavehadsupper.----Havetheyhadsupper?They
7、oftenhavesportsafterclass.----Dotheyoftenhavesportsafterclass?Hewenthomeyesterday.----Didhegohomeyesterday?注：１）一般疑问句的肯定回答一般不能缩写形式，而否定回答要用缩写形式（amnot除外，并且前后一致，不能前后矛盾。 例：Areyouastudent?Yes,Iam.(对) Yes,I’m..(错)No,Iamnot.(对) Isheastudent?Yes,heis.(对)/Yes,he’s.（错） No,
8、heisn’t.(对)/No,heisnot.(错) Isheaworker?Yes,heisn’t/No,heis.(错)。但No,buthewas是对的，因为可以看作no后省略了heisn’t,but
