艺术复习资料

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1、一.选择填空题1.作为一门学科，艺术学形成于世纪末叶。A.16B.17C.18D.192.德国的主张将美学与艺术学区分开来，从而标志着艺术学作为一门独立的学科正式形成。因此，他也被称为“艺术学之父”。A.康拉德•费德勒B.黑格尔C.格罗塞D狄索瓦3.艺术的发生虽然是多元决定的，但是，与劳动说更为重要。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。A.模仿说B.表现说C.巫术说D游戏说4.哲学、社会科学总是以抽象的、概念的形式来反映客观世界，艺术则是以具体的、生动感人的来反映社会生活和表现艺术家的思想情感。A.艺术作品B.艺术形象

2、C.艺术创作D.艺术构思5.主教材认为，作为艺术的基本特征之一，体现在艺术生产活动的全过程，包括艺术创作、艺术作品和艺术欣赏。A.形象性B.审美性C.主体性D.文学性6.“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术作用的特点。A.审美认知B审美教育C.审美娱乐D.审美理想7.“以美育代宗教”的思想是提出的。A.王国维B.蔡元培C.鲁迅D.胡适8.最早提出“寓教于乐”的美学家是。A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.普洛丁9.美育的核心是。A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.艺术教育10.对于艺术来讲，一.选择填空题1.作为一门

3、学科，艺术学形成于世纪末叶。A.16B.17C.18D.192.德国的主张将美学与艺术学区分开来，从而标志着艺术学作为一门独立的学科正式形成。因此，他也被称为“艺术学之父”。A.康拉德•费德勒B.黑格尔C.格罗塞D狄索瓦3.艺术的发生虽然是多元决定的，但是，与劳动说更为重要。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。A.模仿说B.表现说C.巫术说D游戏说4.哲学、社会科学总是以抽象的、概念的形式来反映客观世界，艺术则是以具体的、生动感人的来反映社会生活和表现艺术家的思想情感。A.艺术作品B.艺术形象C.艺术创作D.艺术构思5

4、.主教材认为，作为艺术的基本特征之一，体现在艺术生产活动的全过程，包括艺术创作、艺术作品和艺术欣赏。A.形象性B.审美性C.主体性D.文学性6.“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术作用的特点。A.审美认知B审美教育C.审美娱乐D.审美理想7.“以美育代宗教”的思想是提出的。A.王国维B.蔡元培C.鲁迅D.胡适8.最早提出“寓教于乐”的美学家是。A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.普洛丁9.美育的核心是。A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.艺术教育10.对于艺术来讲，一.选择填空题1.作为一门学科，艺术学形成于世纪末叶

5、。A.16B.17C.18D.192.德国的主张将美学与艺术学区分开来，从而标志着艺术学作为一门独立的学科正式形成。因此，他也被称为“艺术学之父”。A.康拉德•费德勒B.黑格尔C.格罗塞D狄索瓦3.艺术的发生虽然是多元决定的，但是，与劳动说更为重要。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。A.模仿说B.表现说C.巫术说D游戏说4.哲学、社会科学总是以抽象的、概念的形式来反映客观世界，艺术则是以具体的、生动感人的来反映社会生活和表现艺术家的思想情感。A.艺术作品B.艺术形象C.艺术创作D.艺术构思5.主教材认为，作为艺术的基

6、本特征之一，体现在艺术生产活动的全过程，包括艺术创作、艺术作品和艺术欣赏。A.形象性B.审美性C.主体性D.文学性6.“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术作用的特点。A.审美认知B审美教育C.审美娱乐D.审美理想7.“以美育代宗教”的思想是提出的。A.王国维B.蔡元培C.鲁迅D.胡适8.最早提出“寓教于乐”的美学家是。A.柏拉图B.亚里士多德C.贺拉斯D.普洛丁9.美育的核心是。A.家庭教育B.学校教育C.社会教育D.艺术教育10.对于艺术来讲，一.选择填空题1.作为一门学科，艺术学形成于世纪末叶。A.16B.17C.18

7、D.192.德国的主张将美学与艺术学区分开来，从而标志着艺术学作为一门独立的学科正式形成。因此，他也被称为“艺术学之父”。A.康拉德•费德勒B.黑格尔C.格罗塞D狄索瓦3.艺术的发生虽然是多元决定的，但是，与劳动说更为重要。从根本上讲，艺术的起源最终应归结为人类的实践活动。A.模仿说B.表现说C.巫术说D游戏说4.哲学、社会科学总是以抽象的、概念的形式来反映客观世界，艺术则是以具体的、生动感人的来反映社会生活和表现艺术家的思想情感。A.艺术作品B.艺术形象C.艺术创作D.艺术构思5.主教材认为，作为艺术的基本特征之一，体现在艺术生产

8、活动的全过程，包括艺术创作、艺术作品和艺术欣赏。A.形象性B.审美性C.主体性D.文学性6.“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术作用的特点。A.审美认知B审美教育C.审美娱乐D.审美理想7.“以美育代宗教”的思想是提出的。A