家长开放公开课教案易瑜

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1、Sentence：Ihavea...单位：安瑞祺幼儿园形式：集体执教：Alice易瑜日期：2016-5-10班级：大B班【DesignThinking】设计思路本课内容是文具以及句型Ihavea…的学习。1.Greeting2.Warm-up3.Process4.Saygoodbyetoteacher【Teachingaim】活动目标让小朋友们能够说出句型Ihavea...。【Teachingimportantpoint】活动重点让小朋友理解句子并能流利说出句子。【Teachingdifficultpoint】活动难点Ihave。。。.句子的操练【Teachingaids】活动教具Fla

2、shcards（2套）,DVD，单词对应的实物，【Teachingprocess】活动过程Stepone:Greeting：Hello,goodmorning.Howareyou?I’mfinethankyouandyou.What’stheweatherliketoday?Sunny.一对一对话：What’syourname?Mynameis….Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.Steptwo：warmmingup热身（目标：调动孩子的积极性）Fingersgame:Song

3、yweek>stepthree:A:Reviewthewords(复习单词）1.Review:（pencilbox,crayon,pencil,bag,glue,rule,）(目标：通过闪卡使孩子回顾之前学习的单词。为下个步骤学习句型做准备)B:Newlesson:Gogogo,gogogo,gotothekindergarten.Thisismybackpack.Plsguess.WhatdoIhave?老师伸手进书包摸，然后大声问：“WhatdoIhave?”孩子可能会说中文如：“书”那么老师要引导孩子：“HowtosayinEnglish?”可以拿出书的单词闪卡给孩子看。当孩子回答

4、出book时，老师马上慢慢说出句型：”Ihaveapencilbox”Game:Touching(目标：纠正孩子在发音中的问题，以及教授句子中的单词Have)Let’splayagame.Iwillputthecardsonthefloor,canyouhelpmetofindthecorrectcardwhichIsaid?IfIsaypencilbox,plsrunthetowordcardpencilbox.Ifyoustandonwrongcard,comeback.(我会将卡片散落在地上，请孩子仔细听我说的单词，我说pencilbox，孩子就走到pencilbox那里站着，没有

5、站对的小朋友淘汰,此轮游戏大概玩3次)Game:Catchyou:(目标：操练难点句型Ihave…,让孩子能自主回答句子：“Ihave。。。”Areyouhappy?(Yes)Doyouwanttoplayanothergame?It’scatchyou.(我会做一个老虎抓人的动作)Iwillgiveyoucards,whenIsay:”Whatdoyouhave”（这里我会小声告诉下面的孩子，然后让孩子大声说）Yousay:”Ihavepencil”.Whohavepencilcard?Putthecardonthechairquickly.我会在边说规则时边简单做示范。如大声说：“I

6、haveapencil”,就快速把pencil卡放到椅子上。1）将单词闪卡发给孩子2）教师引导全部孩子一起说句子Ihave。。。3）拿到被叫到的相应卡片的孩子将卡片快速送到椅子上4）教师会在不同位置去抓孩子C:Review拿出书包，让孩子去摸，摸出来后，我问：“Whatdoyouhave?”让孩子回答Ihave…stepfour:endToday’sclassisover.Plssaygoodbye.singagood-byesongtogether.一起唱BYE-BYE歌。【Reflectingonperformance】活动反思