四英下第五六单元教材解析

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1、四年级下册第五单元解读一、单元主题四年级下册Unit5Howmuchisit?通过对各种衣物尺寸大小的了解,结合物品数量的差别,学会询问价格,并用所学数字正确做答。1.本单元重点学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款式,其中难点在于A部分的Let'stalk和B部分的Let'slearn。2.建议教师采用实物教学的方式教授并分解难点。注意“Howmuchisit?”和“Howmucharethey?”的比较教学,即,用前者带动后者,同时复习惯以复数形式出现的衣物名词。二、单元目标的确定(一)课标依据新课标对本学段的基本要求:1.能听懂、会说12组会话,并能进行简单的

2、交流。2.能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题),并简单运用。3.能听、做6个TPR活动。4.能学会3个小制作。5.能听懂、跟唱相关主题的歌曲。6.能了解6项简单的中西方文化知识。(二)具体单元目标1.能力目标(1)能够简单描述衣服、鞋子的大小,评论价格、颜色和款式,如:It'sexpensive/colorful.(2)能够询问价格并做简略评价,如:Howmuchisit?It's....(3)能够听懂并发出与各种鞋相关的简单指令,如:Putonyoursneakers.

3、Runinthepark.2.知识目标(1)掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子。(2)听、说、认读A、B部分Let'slearn和Let'stalk中的单词和句子。(3)理解let'sdo、Let'schant等部分的内容。(4)了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。3.情感、策略、文化等有关目标(1)情感态度:能以得体的方式与人交际。(2)文化目标:了解英美两国与我国的衣物尺码标记的不同。三、学情分析:课堂的主体是学生,尤其是小学四年级的学生,活泼好动,争强好胜,表现欲强,能在趣味的教学中,较好的完成教学活动。然而,他们还不能很好的控

4、制情绪,集中注意力,容易开“小差”,这就需要教师科学的引导,创造良好的情境,充分信任学生,调动一切学生的学习积极性,增强学生的学习兴趣,让学生做到自觉学习,从而提高学生素质。四、教学重、难点分析1.第一课时教学重难点:掌握有关描述衣服的价格和颜色的四个单词。难点是学生可能会将“howmany”与“howmuch”混淆,因此教师要注意帮助学生加以区别。另外,单词“expensive”的读音也是一个难点。2.第二课时教学重难点:CanIhelpyou?Howmuchisthisdress/shirt/jacket?教学难点是:expensive,pretty,colourfu

5、l,ninety-nine。教师要尽可能创造真实的情景,反复使用这些读音较难掌握的词。3.第三课时的重、难点是需要学生能准确地理解图和对话,并重点掌握四个单词big,small,long,short和句子Howmuchisit?It'stenyuan.的拼写。4.第四课时的重、难点是“sneakers,sandals,slippers,boots”以及“apairof”的用法。建议教师使用实物和比较法教学,以降低教学难度。5.第五课时的重点是:Howmucharethey?Apairof...for....建议教师利用实物进行分角色表演和比较法教学。6.第六课时的重点是:

6、Readandwrite的单词和句子的拼写。教学难点是字母u的发音规律和名词复数的发音、书写及运用。五、教学准备:本课时相关图片、数字课堂、教学课件等六、课时安排:六课时七、评价样题:(    )1.I like them.I’ll ________ them.        A.put                         B.have                C.take (    )2.How ________ is the T-shirt? It’s sixty yuan.        A.many               B.much   

7、            C.about (    )3.Look ________ that jacket.It’s pretty.        A.at                           B.on                          C.for (    )4.That dress is nice but it is ________ expensive.        A.to                           B.too                         

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