小 画 眉教案

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1、8小画眉郭俊教学目的：　　1、学会“妈、为、力、记、以、令、她、耳”8个字；会认“眉、切、象、强、壮、干、吸、引”8个字。认识一个多音字“干”。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　3、通过课文的学习，帮助学生逐步树立自信心，让学生懂得要善于发现自己的长处，正视自己的不足。　　教学重点：　　1、正确掌握本课生字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。　　教学难点：　　通过课文的学习，帮助学生逐步树立自信心，让学生懂得要善于发现自己的长处，正视自己的不足。　　　教学过程：　　一、激发兴趣，导入新课　　1、今天课堂里又来了一位新客人——小画眉。　　2、小画眉也要给我们讲一讲它的故事，你

2、们想听吗？　　板书课题，读题。　　二、检查预习，识记生字　　1、师范读课文。　　师：同学们，我们一起去听听小画眉讲的什么故事？（师范读课文）　　2、生借助拼音自由读课文。　　同学们刚才都听得很仔细，现在请你们自己好好地读一读这篇课文，把读得不准的地方多读几遍。请你一边读一边把生字、生词勾画出来，标上自然段。读完后，同桌互生字。3、检查学生自学情况。（1）出示生字卡片：切关切象大象强强壮干擦干眼泪吸引吸引她她的歌声所吸引妈妈茂密为为什么力力气不及大象大记忘记令人忘记忧愁悦悦耳的歌声　（2）出示句子：我觉得自己的动作比不上猴子灵活，力气不及大象大，翅膀又比不像老鹰那样强壮。我觉得自己很没用

3、。　　（3）指名读（4）火车读，小组读，男女生读等多种形式巩固生字。　　三、初读课文，加深体验　　这篇课文一共有几个自然段？我一个自然段请一位同学来读，其他的同学听听看看他们读得怎样。四、朗读感悟，体会感情。　　（一）学习第2自然段1、小画眉就是跟着妈妈一起住在这样茂密的森林里，到底发生了什么故事呢？让我们先来读读课文的第2自然段，看看你知道什么？2、指名朗读，理解“关切”。3、齐读第2然段。（二）学习第3自然段1、是啊！小画眉为什么哭呢？自由读第3自然段，试着找出答案。2、师：找到答案了吗？谁来说一说小画眉为什么哭呢？你是读这一段中的那些句子知道的呢？3、学生读相关句子，多媒体出示小

4、画眉说的第2句话。4、指导朗读。5．填空我觉得猴子的（）比不上我（），大象的（）不及我（　　　），老鹰的（　）又不像我（），我觉得自己很棒呢！6、故事后来又是怎样的，我们下节课继续学习。五、学习生字，指导书写　　（1）学生自己识记生字“妈”。　　（2）指名生分析“妈”字的字形结构。　　（3）仔细观察“妈”字在田字格中的位置，说一说在书写时应注意哪些地方？　　（4）师作示范指导，学生自己练写生字，再与范字作比较。　　（5）师选出写得较好的字全班展示。板书设计：8、小画眉觉得自己很没用（悲伤）