孙权劝学第一课时学生导学案

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1、语文（七下）班级小组姓名乐学（）善学（）勤学（）编写胡连芬审核审批15孙权劝学第一课时导学案学习目标：1.掌握一些文言实词和虚词的用法。2.疏通文意，背诵课文，领会文章给人的启示。3.品味用对话来刻画人物的表达效果。知识链接：1．相关人物（1）司马光（1019—1086）：字君实，陕州夏县人，生于光州光山（现在河南光山）。北宋政治家、史学家。（2）孙权（182—252），字仲谋，吴郡富春（现在浙江富阳）人，三国时吴国的创建者。（3）吕蒙（178—219），字子明，三国时吴国名将。（4）鲁肃：（172-217），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人2．关于《资治通鉴》这篇课文

2、选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。对史料取舍慎重,考证详密。其中像《赤壁之战》、《淝水之战》都成为历史散文的名篇。基础起航（学习程序：课前独立完成导学案，时间约25分钟。课内小组交流基础部分，组长批改，督促订正。时间约3分钟。）1．给加点的字注音。卿（）孰（）涉猎（）才略（）遂（）拜孟母为博士耶（）2．成语解释（1）吴下阿蒙：（2）刮目相待：文本探究（学习程序：组内群学要点部分，时间约8分钟。然后按教师分配的任务重点探究，时间约3分钟，最后再大展示、师生点评，时间约20分钟。）3.解释加点词的意思。初，权谓（）

3、吕蒙曰：“卿今当涂（）掌事，不可不学!”蒙辞（）以（）军中多务。权曰：“孤岂（）欲卿治（）经为博士（）语文（七下）班级小组姓名乐学（）善学（）勤学（）编写胡连芬审核审批邪()!但（）当涉猎（），见（）往事（）耳。卿言多务，孰若（）孤?孤常读书，自以为（）大有所益。”蒙乃（）始就（）学。及（）鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略（），非复（）吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更（）刮目（）相待，大兄何见事（）之晚乎!”肃遂(suì)（）拜蒙母，结友而别。巩固拓展1.通假字孤岂欲卿治经为博士邪（）通（）2．古今异义（1）孤岂欲卿治经为博士邪孤：（古：今：孤单）博士：（古：今：一种

4、学位名）（2）但当涉猎，见往事耳但：（古：今：表转折的连词）往事：（古：今：过去的事）3.一词多义当卿今当涂掌事（）但当涉猎（）见见往事耳（）大兄何见事之晚乎（）以蒙辞以军中多务（）自以为大有所益。（）课堂小结