“我心中的好教师”评选工作报告

《“我心中的好教师”评选工作报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2005年“我心中的好教师”评选工作总结各位领导、老师们：大家好！为积极推进《公民道德建设实施纲要》的贯彻落实，努力建设一支勇于探索、锐意改革、爱岗敬业、无私奉献的适应全面推进素质教育要求的高素质教师队伍，进一步发挥广大教师在实施素质教育中的骨干作用，西城区委教育工委、西城区教委从97年开始开展“我心中的好老师”的评选工作，不断加强教师的职业道德建设，共进行了四届共计550余人次的区级“我心中的好老师”受到了表彰。为进一步弘扬广大教师为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚，今年上半年教育工委、教委继续深入开展了第五届区级“我

2、心中的好教师”的评选工作，经过各校的大力宣传、精心组织、认真评选，更好的树立和宣传模范实践师德规范、忠诚党和人民教育事业的先进典型，在各校积极参与的基础上，共推选出区级“我心中的好老师”144名，校级“我心中的好老师”1279名，涌现出了一大批师德建设的先进典型。有力地推动了教师队伍的整体水平的提高。这项活动得到了基层各单位的积极参与与大力支持，反映在以下几个方面：一．领导重视，组织到位，措施得当各校领导重视一年一度的“我心中好教师”评选工作，将此项活动纳入学校工作计划和德育工作计划之中，与学校的教师队伍建设和师德建设相结合

3、，学校一年一评比，教委两年一表彰，形成规律。依据评选条件，严格评选程序，组织专人负责，层层把关，坚持师德一票否决制，制定具体措施，落实操作过程，组织上落实、程序上规范、措施上保障，有力地推进了“我心中的好老师”评选工作的顺利开展，推出一批师德典型，在全区的教师师德建设中起到了带头和示范作用。一．全员参与，注重过程，形成特色“我心中的好教师”评选工作既是推出师德典型，更是一次全面的师德教育，很多学校都抓住“我心中的好教师”评选工作这一契机，全面推进学校的师德建设，树立身边的师德典型，教师、学生、家长全员参与，对于学校的师德建设

4、，对于学校教师队伍整体水平的提高起着重要的推进作用。西城实验学校全校103名教职工和1466名学生以及学生家长都参与了评选工作，形成尊师重教的良好氛围；13中分校67名教师和1050名学生与家长投票选举心中的好教师，营造了良好的教育氛围；各校在全员参与的基础上，重视评选的过程，注重在过程中挖掘教育的内容，拓展教育的形式，逐渐形成自己的特色。三帆中学设计了《我心目中的好教师》学生、家长问卷调查，通过校园网向全体师生征集好老师的典型事迹，由校记者站汇总编辑成册，作为校本教材资料，设立专门的宣传橱窗，通过校园之声广播全面宣传；五路

5、通小学设立投票箱，投票日当天悬挂彩旗、标语，营造良好的教育环境，并把好老师的照片和介绍张贴于橱窗中，进行师德演讲10分钟活动；兵马司小学开展问卷调查，举办师德访谈和经验交流，制定学校教师师德规范，征集教师忌语；礼一小在师生中开展征文活动，进行教师的师德演讲、礼仪培训、展示，通过网络向学生和家长宣传教师的典型事迹，使好教师评选活动生动有序；分院附中认真听取学生对学校教育教学管理等方面的意见和建议，及时反馈，使老师们认真反思，找到问题，定出整改措施。教师、家长、学生全员参与，活动面大，受教育面广，不断挖掘教育的潜力，拓展教育的形

6、式，逐渐形成了我区师德建设的特色，通过评选推优，激励教师爱岗敬业，增强一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生的敬业意识。一．提高认识，典型引路，突出实效开展“我心中的好教师”评选活动以来，通过不断的学习，教师对照师德规范，不断自省，学生和家长通过开展“我心中的好教师”评选活动，明确了好教师的标准，进一步认识了身边的好老师，更多地了解了老师，理解了老师，推动了师德建设的深入开展，逐步完善了以广大学生和家长满意为评价标准的教师评价机制，促进了教师整体队伍的提高，使师德建设工作延伸到家庭、社会，推动学校各项工作的开展，形成良性循

7、环。通过开展“我心中的好教师”评选工作，进一步规范了教师的教育行为，“爱学生，一切为了学生”的思想正逐渐转化为教师的自觉行为，为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚正在我区的各中小学中广泛形成，通过开展“我心中的好老师”评选工作，树立了一批师德典型，教育工委、较教委加大宣传表彰力度，起到了典型引路的作用，扎实有效地推进了师德建设，推进了教师队伍整体素质的提高，各校也在评选推优的过程中不断反思，如何树立教师的良好形象，如何打造教育的品牌，如何办人民满意的教育。今后，我们还将继续做好“我心中的好教师”的评选工作，力争年年有推进，

8、年年有提高，不断推出西城的师德标兵，让为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚深深植入西城的教育沃土中，培养出更多更优秀的人才。教工委宣传部2005.11.1